Univerdad

Una conversación pública sobre la universidad española en clave afirmativa y crítica, desde la independencia y el rigor intelectual

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Juan Hernández Armenteros
Universidad de Jaén

Becas y ayudas universitarias: balance de las modificaciones (II)

Becas y ayudas universitarias: balance de las modificaciones (II)

Si en la entrada anterior, Juan Hernández Armenteros abordaba la relevancia económica de los cambios del nuevo régimen de becas para los alumnos de nuevo ingreso, en este post el autor se detiene en la evolución seguida por los becarios de enseñanzas de grado de las universidades públicas presenciales y la dotación media por becario entre los años 1996/97 a 2014/15. 

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Becas y ayudas universitarias: balance de las modificaciones (I)

Uno de los pilares del acceso en condiciones de equidad a los estudios de Educación Superior es la adecuación del régimen de becas y ayudas universitarias. Juan Hernández Armenteros, editor de univerdad, profesor de Economía Aplicada de la Universidad de Jaén y director del informe La Universidad Española en cifras. aporta, en varios posts, un balance de las modificaciones aplicadas, y alerta sobre el hecho de que los umbrales de renta para el acceso y la permanencia como becario, no se han modificado, ni al alza ni a la baja, desde el año 2007.

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Insuficiencia financiera del sistema universitario español: comparabilidad internacional

Sobre el informe de la CRUE La Universidad Española en Cifras 2014/2015, dirigido por Jose Antonio Pérez García y Juan Hernández Armententeros, editores de univerdad, destacamos los datos que tienen que ver con la (in)suficiencia financiera del sistema universitario español.

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Sobre los efectos económicos del Real Decreto 43/2015

Hoy presentamos las consideraciones de carácter económico en torno a los posibles efectos de la modificación en la duración de los estudios de grado. Cada una de las ponencias, desde diferentes perspectivas, aborda aspectos relacionados con la financiación de las universidades. Destacaremos solo algunos de los argumentos que los autores emplean, pero animamos a nuestros seguidores a consultar el documento Consideraciones sobre el grado universitario en España (ver aquí).

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Cambios en la financiación de las universidades

En esta entrada, Juan Hernández Armenteros, editor de univerdad, muestra las disparidades que se producen al no tener un modelo de financiación para las universidades públicas.

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La profesionalización de la gestión en las universidades públicas españolas. Una asignatura pendiente de superar (III)

La profesionalización de la gestión en las universidades públicas españolas. Una asignatura pendiente de superar (III)

Si en la primera entrada de la serie (ver aquí), se revisaban las causas y antecedentes de la demanda de profesionalización de las universidades públicas, y en la de ayer (ver aquí) se analizan los cambios que se han producido en las universidades públicas presenciales en el ámbito de la profesionalización de la gestión, entre los años 2002 a 2014, en la de hoy se comentan los resultados y el estado de la cuestión de este tema en la actualidad.

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La profesionalización de la gestión en las universidades públicas españolas. Una asignatura pendiente de superar (II)

La profesionalización de la gestión en las universidades públicas españolas. Una asignatura pendiente de superar (II)

En el post de ayer (ver aquí), se revisaban las causas y antecedentes de la demanda de profesionalización de las universidades públicas. En la entrada de hoy, a partir de los datos de plantillas, se analizan los cambios que se han producido en las universidades públicas presenciales en el ámbito de la profesionalización de la gestión, entre los años 2002 a 2014.

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La profesionalización de la gestión en las universidades públicas españolas. Una asignatura pendiente de superar (I)

La profesionalización de la gestión en las universidades públicas españolas. Una asignatura pendiente de superar (I)

Juan Hernández Armenteros, de la Universidad de Jaén y editor de univerdad, inicia con este post de hoy una serie de entradas dedicadas a analizar el grado y evolución de la profesionalización de la gestión en las universidades. En esta primera aborda las causas y antecedentes de la demanda de profesionalización. En la segunda analizará, a partir de los datos de plantillas,  los cambios que se han producido en las universidades públicas presenciales en el ámbito de la profesionalización de la  gestión, entre los años 2002 a 2014. En la tercera y última, concluirá que la profesionalización de la gestión sigue siendo una asignatura pendiente de superar para  la mayor parte de las universidades públicas.

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