Univerdad

Una conversación pública sobre la universidad española en clave afirmativa y crítica, desde la independencia y el rigor intelectual

Análisis

Los científicos más citados del mundo (I): una visión general

Los científicos más citados del mundo (I): una visión general

Fernando Tejerina, editor de Univerdad, nos proporciona una serie de datos sobre los científicos más citados del mundo. En la entrada de hoy (I), presentamos una visión global de países, mientras que en las siguientes, mostraremos los datos por áreas de conocimiento (II), y para el caso de España (III).

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Análisis

Más allá de los rankings: la endogamia universitaria y el alumno

Violeta Lanza Robles, Presidenta de ACTÚA por la Educación, firma esta contribución que pone el foco en la endogamia universitaria aunque desde una perspectiva a veces olvidada: los efectos sobre el alumno.

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Análisis

Las universidades españolas en los “rankings” internacionales de 2016: algo hay que corregir

Se ha hablado en este foro en repetidas ocasiones de los rankings de universidades (ver aquí), de sus pros y contras. Los rankings miden lo que miden, ni más ni menos. Esto conviene no perderlo de vista. Dadas las (imperfectas) formas de elaboración de un ranking, una vez establecidas -y mantenidas- pueden ser una medida […]

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Análisis

Investigación: la indefinición del modelo organizativo español en la actualidad

Aun cuando el núcleo esencial de la investigación reside en una actividad personal, llevada a cabo de una forma individual (el investigador) o en grupo (el grupo de investigadores que tiene a su frente a un “investigador principal”, o sea, a un responsable o coordinador de esfuerzos), tales actividades pueden ser facilitadas o dificultadas (incluso […]

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Análisis

Sobre los efectos económicos del Real Decreto 43/2015

Hoy presentamos las consideraciones de carácter económico en torno a los posibles efectos de la modificación en la duración de los estudios de grado. Cada una de las ponencias, desde diferentes perspectivas, aborda aspectos relacionados con la financiación de las universidades. Destacaremos solo algunos de los argumentos que los autores emplean, pero animamos a nuestros seguidores a consultar el documento Consideraciones sobre el grado universitario en España (ver aquí).

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Análisis

¿Qué cambios estructurales podemos esperar a partir del Real Decreto 43/2015?

¿Qué cambios estructurales podemos esperar a partir del Real Decreto 43/2015?

La entrada de hoy se hace eco de algunas de las conclusiones (esta vez más breves y de forma individual) de cada uno de los ponentes que intervinieron aludiendo al posible “cambio” que conlleva la implantación del Real Decreto. Las intervenciones completas de cada uno de los ponentes pueden descargarse con el informe Consideraciones sobre el grado universitario en España

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Análisis

Algunas exigencias de una verdadera autonomía universitaria

En la entrada de hoy, reproducimos la última parte de la ponencia “entre la lógica de la autonomía y la lógica de la regulación: un equilibrio inestable”, elaborada por Antonio Embid, Juan José Moreso y Ángel Gómez Montoro. Para leer el resto de la ponencia, y el documento Consideraciones sobre el grado universitario en España, pincha aquí.

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Análisis

El Real Decreto 43/2015 en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

El Real Decreto 43/2015 en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

En esta entrada, la segunda sobre el grado universitario a debate en univerdad, Guy Haug, experto europeo en política universitaria y editor del blog, sitúa el decreto en el marco de la EEES. Para descargar el documento Consideraciones sobre el grado universitario en España, pincha aquí.

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