Univerdad

Una conversación pública sobre la universidad española en clave afirmativa y crítica, desde la independencia y el rigor intelectual

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Universidad y transformación social: apuntes sobre sostenibilidad, decrecimiento, derechos animales y feminismo

La Universidad pública ha sido históricamente impulsora de reformas sociales y, a veces, de grandes revoluciones. La Universidad puede (y debe) cuestionar los modelos hegemónicos de pensamiento, organización y funcionamiento social, y plantear cambios de paradigma. La Universidad dispone de gran diversidad de herramientas para llevar a cabo su labor transformadora, como son la docencia, […]

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¿Qué podemos hacer desde la universidad contra la violencia de género?

Marta Talavera, firma habitual del blog, se pregunta qué podemos hacer desde la universidad contra la violencia de género.

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A vueltas con la gobernanza de las universidades

Mª Antonia García Benau, editora de univerdad, analiza en esta entrada los diferentes modelos de gobernanza universitaria para señalar los puntos en los que deberían incidir las universidades de cara a este 2018.

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La ciencia y la tecnología en la Universidad española: ¿es cosa de hombres?

Rosa Santero, Profesora del área de Economía Aplicada de la Universidad Rey Juan Carlos y nueva firma de univerdad, presenta una reflexión sobre la presencia de las mujeres estudiantes en la universidad desagregando por ámbitos de estudio.

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¿Existen desigualdades sociales en el acceso a la Universidad?

En el informe La comunidad universitaria española opina, encargado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Universia y Santander Universidades, sus autores, Víctor Pérez Díaz y Juan Carlos Rodríguez (editores de univerdad), preguntaron a la Comunidad Universitaria sobre su percepción en cuanto a las desigualdades sociales en el acceso a la universidad.

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¿Cuales son las titulaciones más demandadas por las/los estudiantes?

Destacamos de nuevo algunos datos del informe de la CRUE La Universidad Española en Cifras 2014/2015, dirigido por Jose Antonio Pérez García y Juan Hernández Armententeros, editores de univerdad. En este caso, respondemos a la habitual pregunta de cuales son las carreras más demandadas.

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¿Es posible tener un 40% de la población con estudios universitarios?

¿Es posible tener un 40% de la población con estudios universitarios?

En la nueva edición (2016) del informe Smarter, greener, more inclusive?: indicators to support the Europe 2020 Strategyen el que se recoge el estado de la cuestión sobre los objetivos Europa 2020, leemos un dato que concierne a los estudios universitarios.

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Lo más leído en UNISÍ: ¿a qué dedican el tiempo los profesores universitarios?

El pasado 4 de mayo destacamos en un post una referencia extraída del  informe La comunidad universitaria española opina, encargado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Universia y Santander Universidades. Sus autores, Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, editores de univerdad, preguntaron a los profesores que estimaran el tiempo que dedican en un curso académico a distintas actividades (enseñanza, investigación, tareas administrativas vinculadas a la investigación, y otras tareas administrativas). Esta entrada fue de las más leídas por nuestros seguidores a lo largo de aquella semana.

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Selectividad y elección de estudios universitarios

Hace unos 40 años se implantó el actual procedimiento de selectividad o Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) que ahora llega a su fin. Es difícil añadir algo nuevo a lo ya dicho o escrito en estos días (leer aquí, aquí, aquí y aquí) por eso nuestra propuesta ahora es poner el foco en los motivos de elección de los estudios y sus consecuencias.

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La percepción de la ciencia y la tecnología en perspectiva de género, y el papel de las universidades

La percepción de la ciencia y la tecnología en perspectiva de género, y el papel de las universidades

Con esta nueva entrada, damos la bienvenida a Cristina Herranz, asistente de investigación en el Máster en Democracia y Gobierno de la UAM. Con su incorporación, además, queremos abrir otra vía de discusión: la perspectiva de género en la universidad.

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¿A qué dedican el tiempo los profesores?

En el informe La comunidad universitaria española opina, encargado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Universia y Santander Universidades,  se pidió a los profesores que estimaran el tiempo que dedican en un curso académico a distintas actividades (enseñanza, investigación, tareas administrativas vinculadas a la investigación, y otras tareas administrativas). Los autores, Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, editores de univerdad, comentan los resultados en el cuadro 7 de este post, que ofrece una información de la que no solemos disponer en España.

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