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Los flexibles límites de la autonomía universitaria

Antonio Embid analiza los flexibles límites de la autonomía universitaria a propósito de la Sentencia del Tribunal Constitucional (TC) 140/2018, de 20 de diciembre, mediante la que se resolvía –desestimándolo- el recurso de inconstitucionalidad que interpuso en 2017 la Defensora del Pueblo contra la disposición adicional vigésima primera de la Ley del Parlamento de Cataluña 4/2017


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Autonomía y competencia, bases para la discusión sobre un posible modelo de financiación universitaria

En la siguiente entrada, Antonio Cabrales, profesor del departamento de economía del University College London y editor de univerdad, propone la autonomía y la competencia de las universidades como bases del nuevo modelo de financiación económica en el debate sobre la modificación de las estructuras universitarias en España.


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Algunas exigencias de una verdadera autonomía universitaria

En la entrada de hoy, reproducimos la última parte de la ponencia «entre la lógica de la autonomía y la lógica de la regulación: un equilibrio inestable», elaborada por Antonio Embid, Juan José Moreso y Ángel Gómez Montoro. Para leer el resto de la ponencia, y el documento Consideraciones sobre el grado universitario en España, pincha aquí.


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Pruebas de acceso y autonomía universitaria

Seguimos a vueltas con la «selectividad». Hoy, Pello Salaburu, que el lunes publicó una entrada que ha superado en visitas las expectativas y el «techo» alcanzados hasta hoy por univerdad (ver aquí), se suma al debate sobre las pruebas de acceso y las analiza bajo la perspectiva de la autonomía universitaria.


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Autonomía universitaria, de verdad

Antonio Embid Irujo, catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad de Zaragoza, recomienda abordar tres objetivos claros y, entre ellos, considera imprescindible que «la autonomía universitaria sea de verdad, como figura en la Constitución Española y, como ha sido afirmado por el Tribunal Constitucional, un derecho fundamental”.


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¿Más autonomía para poder competir?

No es posible realizar de forma coherente unas exigencias para las Universidades si se les priva de los medios específicos para alcanzarlas.


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¿Desean las universidades públicas una verdadera autonomía universitaria?

Sin verdadero ejercicio de la autonomía, es imposible alcanzar la excelencia universitaria. En España, con el marco normativo vigente, no es posible que sus universidades públicas la ejerzan, aunque generalmente no utilizan el escaso margen que tienen.


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“¡La idea de universidad está muerta!”

“¡La idea de universidad está muerta!”. Este fue el título escogido por Jürgen Habermas para, en la década de los ochenta, hacer una serie de consideraciones sobre la reforma de la universidad. En esta entrada se recogen las principales ideas del prestigioso filósofo alemán.


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Homogeneidad y diversidad universitaria: dos universos paralelos

Las universidades, por una parte, exigen normas que expliciten (incluso de forma detallada) sus modos de actuación y, por otra, demandan mayor autonomía (Empower European Universities, 2012; Aghion, 2008). Las normas detalladas permiten evitar debates dentro de la universidad –algo muy deseado– y la autonomía permite evitar dar explicaciones fuera de ella –algo que genera […]


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