Buscó por el término ranking - Página 4 de 23

F. Xavier Grau

29/04/2016
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3ª lección: los «rankings» también ordenan sistemas universitarios

Hoy publicamos una nueva entrada de la serie “Lecciones sobre rankings globales”. En anteriores, se explicaba la importancia del impacto científico en el posicionamiento de las universidades en este tipo de clasificaciones (ver aquí), y la correlación entre el posicionamiento de algunas universidades en los rankings y su participación en convocatorias de “campus de excelencia” (ver aquí). En esta tercera «lección», Xavier Grau muestra cómo los rankings nos sirven también para ordenar sistemas universitarios.

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F. Xavier Grau

22/04/2016
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2ª lección: impacto científico, presencia en «rankings» y correlación con «campus de excelencia»

En un artículo anterior (ver aquí), el primero de la serie que he titulado «Lecciones sobre rankings globales», argumentaba sobre la importancia del impacto científico en el posicionamiento de las universidades en este tipo de clasificaciones. En la «lección» de hoy, Xavier Grau desvela una correlación entre el posicionamiento de algunas universidades en los rankings y su participación en convocatorias de «campus de excelencia».

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Pello Salaburu
Universidad de País Vasco

13/04/2016
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Más sobre «rankings»

De forma indefectible, cuando un responsable universitario ve que su universidad figura en los puestos de cabeza pone cara de satisfacción y saca pecho, con o sin disimulo. Por el contrario, si la universidad no aparece donde esperaba o, peor aún, si figura –algo tan inconcebible como real- por detrás de otra institución a la […]

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F. Xavier Grau

12/04/2016
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Lecciones sobre los «rankings» globales (I): la importancia del impacto científico

Xavier Grau se suma esta semana a los colaboradores de universídad con una serie de posts que se publicarán con el título Lecciones a partir de los rankings globales de universidades. Con el primero de ellos, dedicado a la importancia del impacto científico, su autor, ex-rector de la Universidad Rovira i Virgili, destaca la contribución de los rankings a los análisis sobre la eficacia de los sistemas universitarios. La potencialidad de estos instrumentos, sus limitaciones y los retos que plantean han sido también abordados en nuestro blog (aquí, aquí, aquí y aquí).

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Joaquín Aldas-Manzano

06/04/2016
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Lo que nos dice U-Ranking

Joaquín Aldas-Manzano, investigador del Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (Ivie), comenta para universídad, las principales conclusiones del U-Ranking. En nombre del equipo editorial, agradecemos la elección de nuestro blog para subrayar lo que es y no es U-Ranking.

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Carmen Pérez Esparrells
Universidad Autónoma de Madrid

05/04/2016
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Una reflexión sobre nuestros «sistemas universitarios», al hilo del U-Ranking 2016

Recién abierta la temporada de primavera, aparecen los rankings multidimensionales elaborados en España. Se inaugura con el U-Ranking realizado por la Fundación BBVA y el IVIE en su edición 2016. Aunque surge con vocación de atender la demanda de los estudiantes y de sus familias para comparar estudios universitarios (en esta edición son más de 2.700 […]

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Universidad, sí

04/04/2016
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¿Qué opina la comunidad universitaria sobre los «rankings» universitarios?

Con motivo de la publicación del informe U-Ranking de la Fundación BBVA y el IVIE, hemos querido que la comunidad universitaria pueda expresarse sobre las controversias que estos indicadores suelen llevar aparejadas, así como los resultados que arroja. En la encuesta de Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez para Studia XXI, Opiniones de los españoles […]

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Universidad, sí

01/04/2016
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Foro U-Ranking 2016

Son numerosos los medios de comunicación que se han hecho eco de la publicación del Informe U-Ranking de la Fundación BBVA realizado por investigadores del IVIE, recogiendo diferentes aspectos de las conclusiones del informe. Con esta entrada, queremos abrir un debate sobre la importancia de estos rankings, los medidores que utiliza, así como los resultados que arroja.

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