Para David Vallespín, en la transformación digital de las universidades los nuevos profesionales de la información y la comunicación está llamados a jugar un papel destacado. Y para ello den estar formados digitalmente, pero también capacitados desde una perspectiva humanística y social.
—En la entrada de hoy, Senén Barro, editor del blog, nos ofrece algunas pistas acerca de cómo interpretar la rentabilidad de la educación superior cuando aumenta la incertidumbre, y analiza su posible impacto en relación a la automatización en el empleo.
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Con la entrada de hoy queremos animar a nuestros seguidores a la lectura del último Cuaderno de Trabajo de Studia XXI, Rentabilidad individual y social de la educación superior, publicado esta misma semana, y en el que sus autores (editores también de este blog) abordan un aspecto crucial para la política y el gobierno del sistema universitario.
—En la entrada de hoy, Juan Vázquez nos propone situarnos en el contexto de las nuevas tendencias que se perfilan en el escenario universitario global.
—En la entrada de hoy, Jasmina Berbegal nos expone algunas de las ventajas de la introducción del crowdsourcing en el aula universitaria.
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A partir de los resultados de dos informes recientemente publicados, y , José Antonio Pérez García reivindica una mayor autonomía para las universidades españolas a partir de la confianza que han generado los logros alcanzados.
—Para David Vallespín, la universidad debe renovar su compromiso con la rica herencia humanística que atesora, pero también debe ser capaz de adaptarse a los nuevos requerimientos sociales.
—En la entrada de hoy, María Fernández-Mellizo, presenta algunos datos extraídos del último barómetro de opinión de los estudiantes del Observatorio del Estudiante de la UCM, y que nos ayudan a poner en perspectiva lo que opinan los estudiantes sobre la universidad.
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