Enseñar a los estudiantes a usar la IA: de la competencia digital al resultado de aprendizaje
La pregunta que ocupa todos los pasillos es si estamos preparados para la inteligencia artificial, dándole vueltas a qué sabemos o qué dejamos de saber ante un futuro incierto. Concepción González y Nina Pallarés, profesoras e investigadoras de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM), se estrenan en el blog proponiendo un cambio de perspectiva interesante: dejar de ver la IA como un requisito y empezar a verla como un motor de aprendizaje.
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