Facebook Twitter Linkedin
Buscar
Filtrar por temas

MISIÓN
«La sociedad tiene derecho a conocer lo que puede esperar de sus Universidades, tanto por la declaración de su misión como por el modo en que presentan el cumplimiento de sus fines en investigación, docencia y transferencia»
Studia XXI. DT 1

De la disputatio a la IA: regreso a los orígenes

Digitalización / Misión / Profesores y estudiantes

De la disputatio a la IA: regreso a los orígenes

27/08/2026
—

Ante el riesgo de que la IA automatice la producción escrita, Neila Campos, profesora de la Universidad de Cantabria, subraya la importancia de volver a un aprendizaje genuino es a través de la argumentación en vivo, restaurando así la dimensión más humana de la enseñanza y recuperando el espíritu crítico de la universidad. Un «go back» antes del inicio de curso muy pertinente para volver a recordar un aspecto esencial de la vida de la universidad.

—
Comentar »
El falso dilema entre conocimiento y empleabilidad

Misión / Políticas

El falso dilema entre conocimiento y empleabilidad

20/08/2026
—

La palabra empleabilidad ha pasado de ser un mero tecnicismo a reflejar una tensión crítica entre la universidad y la sociedad. Volvemos a poner en la palestra este post de Vanessa Álvarez, miembro del patronato de la Fundación Europea Sociedad y Educación, en el que muestra el desafío que exige que autonomía y utilidad no sean excluyentes en la relación entre universidad y empresa. La clave, apunta la autora, estará en ser capaces de construir un marco de cooperación estable en el que conocimiento y empleabilidad se retroalimenten e integren para el bien de la sociedad.

—
Leer comentarios »
La reputación ya no se hereda, se gobierna

Misión / Políticas

La reputación ya no se hereda, se gobierna

11/08/2026
—

Recuperamos este post de Santiago Fernández-Gubieda, Chief Reputation Officer de la Universidad de Navarra, en el que reflexiona sobre cómo la confianza social en las universidades ya no es una consecuencia automática del prestigio histórico sino una estrategia deliberada que debe conectar la identidad de la institución con la percepción de los agentes externos.

—
Leer comentarios »
Hasta la raíz

Misión

Hasta la raíz

16/07/2026
—

Martín Tami, miembro del equipo de redacción y profesor de Humanidades de la Universidad Francisco de Vitoria, propone una distinción original entre dos formas de radicalidad en la universidad. La primera se refiere a la de los extremismos que fragmentan la convivencia, y la segunda, a la búsqueda constante de la verdad. Según el autor, es esta segunda radicalidad la que define al espíritu universitario y por la que merece la pena volver a pisar las aulas en septiembre con la ilusión renovada.

—
Leer comentarios »
¿Para qué sirve una universidad si deja de buscar la verdad?

Misión

¿Para qué sirve una universidad si deja de buscar la verdad?

25/06/2026
—

Javier Rubio Hípola, profesor titular de Teoría del Conocimiento de la Universidad Francisco de Vitoria, se plantea la siguiente cuestión: si la universidad se reduce a certificar competencias y producir datos, ¿ha perdido su razón de ser? Apoyándose en el pensamiento de J. Ratzinger, el autor defiende que la vocación genuina de la universidad es mantener viva la pregunta por la verdad, y que una razón que solo admite lo medible y lo técnico acaba produciendo especialistas llenos de datos pero faltos de sabiduría para comprender el mundo.

—
Leer comentarios »
Inteligencia artificial y crisis climática: ¿innovación científica o el nuevo mito de la salvación tecnológica?

Digitalización / Misión / Políticas

Inteligencia artificial y crisis climática: ¿innovación científica o el nuevo mito de la salvación tecnológica?

16/06/2026
—

Asunción López-Varela, profesora de la Universidad Complutense de Madrid, nos invita en este artículo a reflexionar sobre una contradicción relacionada con el cambio climático y la inteligencia artificial. La misma tecnología que se presenta como solución a la crisis climática es una de las que consume más energía. Ante esta problemática, la autora no niega el potencial de la inteligencia artificial, pero sí advierte sobre el riesgo de que la promesa tecnológica sustituya al pensamiento crítico, y sobre el papel que la universidad tiene de salvaguardar ese pensamiento por encima de otras prioridades.

—
Leer comentarios »
De la academia de 1980 al algoritmo de 2026

Misión / Profesores y estudiantes

De la academia de 1980 al algoritmo de 2026

28/05/2026
—

Francisco Serón, catedrático de la Universidad de Zaragoza, repasa los 45 años que median entre su llegada a las aulas como profesor ayudante y su jubilación, para trazar un diagnóstico de cómo ha cambiado la universidad pública española. El autor retrata una institución que se democratizó y profesionalizó, pero que en el camino parece que ha ido perdiendo algo difícil de recuperar. ¿Puede la universidad salir del «pacto implícito de no agresión» que la está vaciando por dentro?

—
Leer comentarios »
Quién es maestro

Misión

Quién es maestro

21/04/2026
—

¿Qué define hoy a un verdadero maestro universitario? Martin Tami, miembro del equipo de redacción y profesor de Humanidades de la Universidad Francisco de Vitoria, nos presenta cuatro rasgos que a su juicio constituyen la semblanza de un verdadero maestro universitario. El autor destaca la figura del docente no como un simple experto, sino como un «amante de la sabiduría» cuya labor trasciende lo profesional. A lo largo del texto rescata la importancia del estudio apasionado y la hospitalidad, reivindica la vigencia del gaudeamus igitur y sostiene que la universidad solo cumple su propósito original cuando se convierte en el lugar de un encuentro que puede cambiar la vida del alumno.

—
Leer comentarios »

— Página 1 de 78 —

Volver a leer

Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

Leer ahora »