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La geopolítica y las relaciones internacionales de las universidades

Internacionalización / Políticas

La geopolítica y las relaciones internacionales de las universidades

Javier Uceda, editor del blog y catedrático de la Universidad Politécnica de Madrid, abre este análisis con una reflexión sobre el papel de la geopolítica en el ámbito universitario. En él examina cómo la diplomacia académica y la diplomacia científica se han convertido en instrumentos clave en las relaciones internacionales. En su texto de hoy nos ofrece una mirada precisa a cómo las universidades operan hoy como actores estratégicos en el escenario global.


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Europa ante el reto de convertir conocimiento en liderazgo

Investigación / Políticas / Transferencia

Europa ante el reto de convertir conocimiento en liderazgo

María José Miranda y Sebastián López, profesores de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, hacen un recorrido sobre cómo se ha difundido el conocimiento científico, que va desde el informe Bush de 1945 hasta las iniciativas normativas europeas que están tomando forma hoy. Con ese contexto de fondo, argumentan que Europa sí tiene ciencia y que su obstáculo es la incapacidad estructural de transformarla en valor. ¿Puede Europa convertir su potencia científica en liderazgo económico real?


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La universidad ante la IA agéntica: despertar o morir para siempre

Digitalización / Transferencia

La universidad ante la IA agéntica: despertar o morir para siempre

Andrés Pedreño, catedrático en la Instituto de Economía Internacional de la Universidad de Alicante, fundador de Torre Juana IA Hub y One MillionBot, y Premio Nacional de Informática 2024, es una figura clave en el análisis sobre transformación y tecnología. Es un placer contar con él en nuestro blog, donde su visión supone una valiosa oportunidad para guiarnos en la reflexión sobre la necesidad de reinventar la universidad ante la irrupción de la IA agéntica, avanzando hacia modelos de co-inteligencia. Una lectura imprescindible para comprender cómo la inteligencia artificial está redefiniendo el presente y el futuro de la universidad.


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La responsabilidad de recuperar la autoridad pedagógica para transformar el mundo

Profesores y estudiantes

La responsabilidad de recuperar la autoridad pedagógica para transformar el mundo

Vivimos una crisis de autoridad de la que la Universidad no es ajena. Catalina Valdés, cientista política de la Universidad del Desarrollo en Santiago de Chile, se pregunta por sus causas, llegando hasta el fondo de lo que significa que un profesor universitario tenga autoridad frente a sus alumnos, más allá de la autoridad que le da el puesto que ocupa. Recuperar la autoridad pedagógica, dice, no va de imponer el poder, sino de asumir la responsabilidad de presentar el mundo a los que acaban de llegar. Solo cuando el estudiante recibe ese legado de manos de un maestro, tiene capacidad de una respuesta libre más allá de la obligatoriedad.


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¿Qué es una tesis doctoral?

Investigación

¿Qué es una tesis doctoral?

Según nos cuenta Julio del Corral, catedrático de Economía de la Universidad de Castilla-La Mancha, editor y gran activo de univerdad, esta entrada surge por las informaciones de algunos medios (este, por ejemplo) publicadas durante la pasada Semana Santa, sobre la tesis de Carlos Cuerpo, vicepresidente primero del Gobierno. Lo publicado en prensa, como se argumenta en este post, refleja bastante desconocimiento acerca de lo que es una tesis doctoral y de algunos usos y costumbres en  este tipo de trabajos académicos en general y en las tesis de Economía en particular. Y, por cierto, no dejéis de leer el final. 


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Quién es maestro

Misión

Quién es maestro

¿Qué define hoy a un verdadero maestro universitario? Martin Tami, miembro del equipo de redacción y profesor de Humanidades de la Universidad Francisco de Vitoria, nos presenta cuatro rasgos que a su juicio constituyen la semblanza de un verdadero maestro universitario. El autor destaca la figura del docente no como un simple experto, sino como un «amante de la sabiduría» cuya labor trasciende lo profesional. A lo largo del texto rescata la importancia del estudio apasionado y la hospitalidad, reivindica la vigencia del gaudeamus igitur y sostiene que la universidad solo cumple su propósito original cuando se convierte en el lugar de un encuentro que puede cambiar la vida del alumno.


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La reputación ya no se hereda, se gobierna

Misión / Políticas

La reputación ya no se hereda, se gobierna

Santiago Fernández-Gubieda, Chief Reputation Officer de la Universidad de Navarra, analiza cómo el modelo tradicional de reputación institucional se ha resquebrajado ante un entorno de escrutinio permanente y polarización. La confianza social en las universidades ya no es una consecuencia automática del prestigio histórico, dice el autor, sino una estrategia deliberada que conecte la identidad de la institución con la percepción externa.


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Primer análisis del acuerdo de financiación con las Universidades Públicas Madrileñas

Financiación / Políticas

Primer análisis del acuerdo de financiación con las Universidades Públicas Madrileñas

Tras el estancamiento del anteproyecto de la LESUC, la Comunidad de Madrid ha realizado un acuerdo con sus seis universidades públicas para definir su marco financiero entre 2026 y 2031. Carlo Stella, funcionario perteneciente al Cuerpo Superior de Estadísticos del Estado, analiza en este artículo la estructura de este nuevo modelo y hace diez consideraciones críticas, reflexionando sobre si este compromiso representa una transformación real o si se queda en un parche superficial que no generará grandes mejoras.


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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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