Una conversación pública sobre la universidad española en clave afirmativa y crítica, desde la independencia y el rigor intelectual
LO ÚLTIMO EN: Opinión
En la entrada de hoy, Francisco José Serón reflexiona sobre la capacidad/incapacidad que tienen las universidades para innovar.
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La entrada de hoy contiene la segunda parte del análisis realizado por Juan Carlos Rodríguez, investigador de Analistas Socio-Políticos y editor de universídad, a propósito de la situación demográfica universitaria, y en particular sobre la edad media del profesorado de la universidad pública en España.
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En la siguiente entrada, Juan Carlos Rodríguez, investigador de Analistas Socio-Políticos y editor de universídad, analiza la situación de la demografía universitaria española.
Comentar »Francisco García Peñalvo aboga porque las universidades fijen su atención en los requerimientos del nuevo siglo y avancen hacia la transparencia.
Comentar »En la entrada de hoy, María Ramos, miembro del Equipo de Redacción, nos expone las principales luces y sombras de las prácticas durante la universidad, a la luz de la literatura académica.
Leer comentarios »En la entrada de hoy, Albert Corominas propone una serie de medidas con las que rehabilitar la universidad pública y revaluar el máster universitario.
Leer comentarios »En la entrada de hoy, Marta Talavera, firma habitual de universídad, reflexiona sobre la innovación en la educación y el papel de la evaluación
Leer comentarios »En la entrada de hoy, Rafael López-Meseguer, miembro del Equipo de Redacción, plantea repensar las humanidades a través de las variables tiempo y espacio.
Leer comentarios »Manuel Valdés, miembro del Equipo de Redacción, nos trae una nueva entrada en la que examina la relación entre la inflación educativa y la desigualdad social.
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Dídac Martínez, firma habitual de Universídad, nos trae unas notas sobre la relación entre tecnología y humanismo para compartir tres reflexiones en las que, a su juicio, deberían profundizar en las universidades
Leer comentarios »La satisfacción de los graduados y las graduadas de las Universidades catalanas, como así se desprende de las conclusiones incorporadas en el primer informe elaborado sobre este particular por la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), sobre un universo de más de 17.000 estudiantes (el 22% del total) que han sido consultados entre 2015 y 2017, se sitúa, en 2018, en una media de notable (7,0). Por David Vallespín Pérez, catedrático de Derecho Procesal de la Universitat de Barcelona.
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