Universidad, sí

NUEVO

La ciencia de la ciencia: indicadores next generation

Javier Vidal

03/10/2024
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Javier Vidal, Catedrático de la Universidad de León, analiza las consecuencias de que los indicadores en investigación se conviertan en objetivos, priorizando así lo cuantitativo por encima de lo cualitativo. Desde esta perspectiva, muestra las conclusiones del reciente informe «Next Generations Metrics for Scientific and Scholarly Research in Europe» y nos explica las nuevas propuestas de medición preguntándose por su viabilidad, sus bondades e inconvenientes.

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NUEVO

Misión / Políticas

Desajustes entre demanda y oferta de titulaciones universitarias públicas presenciales

Ismael Sanz

01/10/2024
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Ismael Sanz, profesor de Economía Aplicada en la Universidad Rey Juan Carlos, explica en este nuevo post de universídad las causas y consencuencias del desajuste que existe entre el número de plazas disponibles y el número de alumnos que quiere acceder a una universidad en nuestro país. Se ve un aumento en el número de titulaciones sin un incremento correspondiente en las plazas disponibles. Esto responde, apunta el autor, a una estrategia universitaria centrada más en diversificar la oferta académica que en ampliar el acceso.

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Profesores y estudiantes

Las encuestas de opinión y el profesorado universitario

Francisco Esteban Bara

26/09/2024
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En la mayoría de las universidades los alumnos realizan encuestas de opinión sobre sus profesores y la asignatura que imparten. Francisco Bara, profesor de la Universidad de Barcelona, analiza en este post cómo afectan a los profesores y si realmente reflejan la labor que hace el profesor en el aula. Encontramos preguntas que en su mayoría tratan cuestiones formales y no tanto si la asignatura y su profesor han conseguido «remover la mente y el alma de los estudiantes, o si se prefiere así, si han cultivado el deseo y el amor por el conocimiento».

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Profesores

Con el tiempo aprendí qué es ser profesor

Senén Barro

24/09/2024
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Senén Barro, Director Científico del CiTIUS y Catedrático de la Universidad de Santiago de Compostela, comparte con nosotros su experiencia como profesor vista desde su personal proceso de aprendizaje. Entre otros medios para aprender a ser un buen profesor, recuerda los «tónicos de la voluntad», un texto emblemático de Santiago Ramón y Cajal acerca de la condición de científico y la labor que este realiza al servicio de la sociedad.

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Misión

Tres reducciones de la Universidad y una propuesta de solución

Martín Tami

19/09/2024
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Martín Tami, profesor de Humanidades de la Universidad Francisco de Vitoria y miembro del equipo de redacción de universídad, plantea tres condiciones que a su juicio coartan la verdadera naturaleza de la institución universitaria: la reducción materialista o la excesiva especialización, la reducción histórica o el olvido de los orígenes de la Universidad, y la reducción digital o la ruptura con la presencialidad. Este diagnósitico va acompañado de una propuesta de solución que pasa por una apertura a la realidad como totalidad, la búsqueda de la unidad del saber y la búsqueda de la verdad; tres actitudes necesarias para salvaguardar la naturaleza y misión de la Universidad.

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Profesores

La inequidad durante la jubilación en la universidad actual

Miguel Ángel Rodríguez Valverde

17/09/2024
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La tardía funcionarización del PDI actual (superior a los 49 años de media) en la universidad pública española tiene efectos patentes. Uno de ellos es la inequidad que existe en la edad de jubilación dependiendo del tipo de profesorado que cotiza. Lo explica a fondo Miguel Ángel Rodríguez Valverde, Catedrático de Física Aplicada de la Universidad de Granada.

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Internacionalización

Análisis de la evolución de las universidades españolas en ARWU 2024

Teodoro Luque y Ignacio Luque Raya

12/09/2024
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El pasado mes de agosto se publicó el Academic Ranking of World Universities (ARWU) o también conocido como Ranking de Shanghái. Los profesores de la Universidad de Granada, Teodoro e Ignacio Luque, hacen un interesante análisis en universídad sobre los resultados de las universidades españolas en este ranking y nos dan claves para interpretarlos. Explican a qué se refiere cada indicador, cómo se obtiene la ponderación y en qué debemos fijarnos para hacer un juicio adecuado sobre la evolución de las universidades con respecto a años anteriores. Los autores reconocen las ventajas del ARWU (y otros rankings) pero también alertan de los inconvenientes de este tipo de herramientas que parecen inequívocas y que, sin embargo, están llenas de matices.

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Investigación

«En casa del herrero,…»: la evaluación de la investigación

Antonio Cabrales

10/09/2024
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Antonio Cabrales, catedrático de Economía de la Universidad Carlos III, editor del blog y hasta hace bien poco presidente del panel de Economía de la Agencia Estatal de Investigación, propone un debate sobre los actuales procedimientos para evaluar la investigación. El modo de seleccionar los proyectos de los candidatos, el coste efectivo de los criterios que se aplican y el alcance de los fondos que se destinan son tres buenas razones para empezar a sentar las bases de una conversación de alto nivel.

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