Univerdad

Una conversación pública sobre la universidad española en clave afirmativa y crítica, desde la independencia y el rigor intelectual

LO ÚLTIMO EN: Análisis

La soledad del investigador

Rafael Martínez, miembro del Equipo de Redacción, ve en la figura del “compañero” la posibilidad de mitigar la soledad del investigador.

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LO ÚLTIMO EN: Análisis

Erasmus Skills: un proyecto innovador en Europa para medir las competencias adquiridas durante el periodo de movilidad en el extranjero

Adriana Pérez-Encinas y Eva de la Torre nos prestentan el proyecto Erasmus Skills, que ofrece un apoyo a los estudiantes que participan en programas de movilidad internacional para reflexionar y tomar conciencia de las competencias transversales que desarrollan durante su estancia en el extranjero.

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LO ÚLTIMO EN: Análisis

La universidad en funciones

Fernando Broncano, Catedrático de Filosofía de la Ciencia en la Universidad Carlos III de Madrid, analiza las funciones de la universidad, tal y como se han ido configurando a lo largo de la historia y cuáles son algunas de las contradicciones en las que se halla inmersa.

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Análisis

Las tecnologías en la educación: características deseables, efectos perversos

Faraón Llorens, firma habitual del blog, ofrece algunas reflexiones a propósito de las características deseables y de los posibles efectos perversos de la introducción de las tecnologías en en educación.

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Análisis

Los flexibles límites de la autonomía universitaria

Antonio Embid analiza los flexibles límites de la autonomía universitaria a propósito de la Sentencia del Tribunal Constitucional (TC) 140/2018, de 20 de diciembre, mediante la que se resolvía –desestimándolo- el recurso de inconstitucionalidad que interpuso en 2017 la Defensora del Pueblo contra la disposición adicional vigésima primera de la Ley del Parlamento de Cataluña 4/2017

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Opinión

Los tópicos universitarios

Marta Talavera comenta en esta entrada algunos de los “tópicos universitarios” más habituales al tiempo que hace un llamamiento a defender los intereses colectivos del profesorado universitario.

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Análisis

Trabajos de Fin de Grado participativos: investigación y docencia para una mayor interacción entre universidad y sociedad

Eva M. de la Torre, miembro del Equipo de Redacción, apunta hacia los Trabajos de Fin de Grado “participativos” como un mecanismo que favorece la interacción universidad-sociedad.

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Opinión

Un nuevo Estatuto del PDI (II): Conciliación, igualdad e internacionalización

Ernesto de la Cruz, profesor titular de la Universidad de Murcia, delegado sindical de UGT en la Universidad de Murcia y firma de Univerdad, continúa con su propuesta acerca de un posible Estatuto del Personal Docente e Investigador y cómo afectaría a la conciliación, igualdad e internacionalización de los mismos.

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Opinión

Un nuevo Estatuto del PDI (I): Una buena oportunidad para las personas que hacen ciencia y Universidad en España

Ernesto de la Cruz, profesor titular de la Universidad de Murcia, delegado sindical de UGT en la Universidad de Murcia y nueva firma de Univerdad, analiza la posibilidad de un Estatuto del Personal Docente e Investigador como una oportunidad para la Universidad y la ciencia en España.

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Opinión

Más posibles escenarios de corrupción para la universidad española

¿Qué consecuencias se derivan de la aparición de las llamadas revistas predatorias en el sistema de evaluación del profesorado? Rafael Feito, Catedrático de Sociología de la UCM y nueva firma de Univerdad, apunta hacia un nuevo posible escenario de corrupción.

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Análisis

Cuando decimos que memorizamos, ¿quién memoriza?

Manuel Valdés desempolva en esta entrada una de las discusiones más antiguas sobre el sistema educativo español; a saber: si España mantiene un proyecto educativo excesivamente basado en lo “memorístico”, y las consecuencias que de ello pudieran derivarse para el sistema en su conjunto y para la universidad en particular.

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