Profesores y estudiantes

El Impacto Económico de los Estudiantes Internacionales en España

Cristina Gasset, firma habitual del blog, hoy nos habla sobre el impacto económico de los estudiantes internacionales en España, cómo ha influido la pandemia en relación a la movilidad y expone posibles estrategias de captación de nuevos estudiantes.


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Políticas

La movilidad inmóvil

La movilidad inmóvil

Javier Vidal, catedrático de la Universidad de León y editor del blog, desentraña algunas de las paradojas de la movilidad universitaria que, aunque nació de una manera, se mueve hacia otras, algunas de ellas inesperadas. Por un lado se enfatiza la globalidad, la importancia de incrementar las relaciones de cercanía y proximidad, por otro, hemos aprendido de la pandemia a vivir en espacios virtuales, con poca interacción física. Al menos, durante un tiempo.


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Investigación / Profesores y estudiantes

De la fuga de cerebros a los intentos de retorno: algunos problemas de la carrera científica en España

En la entrada de hoy, José Manuel Torralba reflexiona sobre la situación de I+D+i en España, la fuga de cerebros que eso conlleva y por ende, la limitada posibilidad de desarrollar una carrera científica en nuestro país.


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Digitalización

La transformación del aprendizaje universitario: el uso de vídeos informales y su evaluación

En la entrada de hoy, se recogen una serie de consideraciones sobre una de las transformaciones más importantes del aprendizaje universitario actual: el uso de videos informales. Además, se señalan algunos de los aspectos a tener en cuenta de cara a su evaluación.


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Misión

La universidad como experimento infinito en la obra de John Dewey

En la entrada de hoy, Rafael López-Meseguer, miembro del equipo de redacción, explora la idea de universidad en la obra de John Dewey.


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Digitalización / Transferencia

¿Están obsoletas las clases magistrales en las universidades?

¿Están obsoletas las clases magistrales en las universidades?

Andrea Padrón, firma habitual del blog, reflexiona sobre la innovación docente y lo que ha implicado durante estos meses de COVID. ¿Es necesario la presencialidad de los estudiantes en las aulas? ¿Deben desaparecer las clases magistrales del contexto universitario? Estas son algunas de las cuestiones que aborda en su entrada de hoy.


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Políticas / Profesores y estudiantes

La transición a la universidad desde los Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS)

Manuel Valdés, miembro del equipo de redacción, presenta en esta entrada una serie de datos sobre la transición a la universidad desde los Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS).


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Misión

Heidegger y la autoafirmación de la Universidad alemana

En la entrada de hoy, Rafael Martínez Rivas nos acerca al primer discurso de Heidegger como rector de la Universidad de Friburgo, pronunciado en 1933 con el título de La autoafirmación de la Universidad alemana, donde expone su idea de la universidad y su programa de reforma de la Universidad alemana.


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Financiación / Políticas

Las becas llegan (demasiado) tarde

Las becas llegan (demasiado) tarde

José Montalbán, nueva firma de univerdad, a quien damos nuestra más cordial bienvenida, propone en esta entrada tres cambios principales en nuestro sistema de becas universitarias que contribuirían, en su opinión, a a mejorar el bienestar de los estudiantes de nuevo ingreso de manera significativa.


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