¿Qué podemos aprender de una aproximación ecológica aplicada al ecosistema de I+D+i? Francisco José Serón considera que nos permite reflexionar sobre el vínculo estrecho que existe entre el entorno universitario, los grupos de I+D+i y las acciones humanas.
—Profesores y estudiantes / Transferencia
En esta artículo hablaremos de las estadísticas publicadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional sobre la afiliación a la Seguridad Social de los egresados universitarios. A partir de ellas, se observan aspectos como la tasa de afiliación a la Seguridad Social, el grupo de cotización o la base de cotización de quienes finalizaron […]
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Antonio Embid, editor del blog, analiza la estructura político-administrativa de los ministerios con competencias en Educación Superior, Universidades e Investigación, constata algunas realidades, propone algunas modificaciones normativas sustantivas y desea, con paciencia, la llegada de una nueva organización administrativa.
—David Vallespín, tras analizar algunas datos que le permiten hablar de la existencia de un «sesgo de género» en la universidad, señala algunas actuaciones a tener en cuenta por parte de los equipos de gobierno de las universidades.
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A partir de los resultados de dos informes recientemente publicados, y , José Antonio Pérez García reivindica una mayor autonomía para las universidades españolas a partir de la confianza que han generado los logros alcanzados.
—Uno de los temas recurrentes en las reformas universitarias en España (y en casi todos los países y grandes organizaciones) es la gobernanza. En España hemos enfocado el tema siempre desde la búsqueda de nuevos mecanismos que mejoren la forma en la que se toman las decisiones. Los análisis realizados —más opiniones que análisis, en […]
—Políticas / Profesores y estudiantes
Ya es una noticia recurrente la crisis que sufren las disciplinas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) a nivel mundial, en contraposición a la necesidad de profesionales de estas ramas que vaticinan todos los estudios socioeconómicos. A este problema, ya de por sí preocupante, se une, además, que hay una brecha de género por el […]
—En la entrada de hoy, Isidro de Pablo y Adriana Pérez-Encinas nos presentan una propuesta innovadora para favorecer el emprendimiento interegeneracional en la universidad.
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María Antonia García Benau, catedrática de economía de la Universitat de València, editora de universidadsí, apela a la responsabilidad de las universidades para fortalecer sus alianzas, su participación y su papel activo en el empeño colectivo para hacer nuestro mundo más sostenible, justo y solidario, a través de una educación de calidad.
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