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Algunas reflexiones acerca del Proyecto de Ley del Estatuto de las Personas en Formación Práctica no Laboral

Apuntes Universídad

Algunas reflexiones acerca del Proyecto de Ley del Estatuto de las Personas en Formación Práctica no Laboral

18/05/2026
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¿Puede mejorarse la situación de los estudiantes en prácticas sin comprometer la viabilidad del sistema universitario?. Nuevo Apuntes Universídad con reflexión de David Vallespín Pérez, Catedrático de Derecho Procesal de la Universitat de Barcelona, titulado «Algunas reflexiones acerca del Proyecto de Ley del Estatuto de las Personas en Formación Práctica no Laboral», donde analiza el Proyecto de Ley del Estatuto del Becario aprobado en marzo de 2026 desde la perspectiva universitaria, advirtiendo sobre el riesgo de que su aplicación traslade una vez más la carga económica y de gestión a las universidades, como ya ocurrió con la cotización a la Seguridad Social desde 2024.

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 La transformación silenciosa de los doctorados en Europa

Internacionalización / Investigación

 La transformación silenciosa de los doctorados en Europa

y
14/05/2026
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Carmen Pérez Esparrells y Guy Haug, editores del blog, nos recuerdan hoy que ayer, 13 de mayo de 2026, tuvo lugar la primera celebración del Día Europeo del Doctorado, una iniciativa que reconoce el papel estratégico de los programas y escuelas doctorales en la construcción del Espacio Europeo de Investigación y Educación Superior. Las escuelas de doctorado son hoy motores de innovación, talento y transferencia de conocimiento, formando a los investigadores que afrontarán los grandes desafíos científicos, tecnológicos y sociales de Europa. Como recordaba Marie Curie, “nada en la vida debe ser temido, solo comprendido”: el doctorado representa precisamente esa apuesta europea por el conocimiento, la excelencia y el progreso.

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América sin ser América: el proyecto de Real Decreto de acreditación del PPL

Profesores

América sin ser América: el proyecto de Real Decreto de acreditación del PPL

12/05/2026
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Julio del Corral, catedrático de la UCLM, analiza el nuevo proyecto de acreditación del profesorado permanente laboral impulsado por el Ministerio y cuestiona si supone una verdadera reforma de la carrera académica o una versión descafeinada del sistema estadounidense. Un debate clave sobre el acceso y la trayectoria profesional, la evaluación o los incentivos desde su siempre atenta mirada al futuro de la universidad pública.

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La geopolítica y las relaciones internacionales de las universidades

Internacionalización / Políticas

La geopolítica y las relaciones internacionales de las universidades

07/05/2026
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Javier Uceda, editor del blog y catedrático de la Universidad Politécnica de Madrid, abre este análisis con una reflexión sobre el papel de la geopolítica en el ámbito universitario. En él examina cómo la diplomacia académica y la diplomacia científica se han convertido en instrumentos clave en las relaciones internacionales. En su texto de hoy nos ofrece una mirada precisa a cómo las universidades operan hoy como actores estratégicos en el escenario global.

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Europa ante el reto de convertir conocimiento en liderazgo

Investigación / Políticas / Transferencia

Europa ante el reto de convertir conocimiento en liderazgo

y
05/05/2026
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María José Miranda y Sebastián López, profesores de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, hacen un recorrido sobre cómo se ha difundido el conocimiento científico, que va desde el informe Bush de 1945 hasta las iniciativas normativas europeas que están tomando forma hoy. Con ese contexto de fondo, argumentan que Europa sí tiene ciencia y que su obstáculo es la incapacidad estructural de transformarla en valor. ¿Puede Europa convertir su potencia científica en liderazgo económico real?

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La universidad ante la IA agéntica: despertar o morir para siempre

Digitalización / Transferencia

La universidad ante la IA agéntica: despertar o morir para siempre

30/04/2026
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Andrés Pedreño, catedrático en la Instituto de Economía Internacional de la Universidad de Alicante, fundador de Torre Juana IA Hub y One MillionBot, y Premio Nacional de Informática 2024, es una figura clave en el análisis sobre transformación y tecnología. Es un placer contar con él en nuestro blog, donde su visión supone una valiosa oportunidad para guiarnos en la reflexión sobre la necesidad de reinventar la universidad ante la irrupción de la IA agéntica, avanzando hacia modelos de co-inteligencia. Una lectura imprescindible para comprender cómo la inteligencia artificial está redefiniendo el presente y el futuro de la universidad.

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La responsabilidad de recuperar la autoridad pedagógica para transformar el mundo

Profesores y estudiantes

La responsabilidad de recuperar la autoridad pedagógica para transformar el mundo

28/04/2026
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Vivimos una crisis de autoridad de la que la Universidad no es ajena. Catalina Valdés, cientista política de la Universidad del Desarrollo en Santiago de Chile, se pregunta por sus causas, llegando hasta el fondo de lo que significa que un profesor universitario tenga autoridad frente a sus alumnos, más allá de la autoridad que le da el puesto que ocupa. Recuperar la autoridad pedagógica, dice, no va de imponer el poder, sino de asumir la responsabilidad de presentar el mundo a los que acaban de llegar. Solo cuando el estudiante recibe ese legado de manos de un maestro, tiene capacidad de una respuesta libre más allá de la obligatoriedad.

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¿Qué es una tesis doctoral?

Investigación

¿Qué es una tesis doctoral?

23/04/2026
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Según nos cuenta Julio del Corral, catedrático de Economía de la Universidad de Castilla-La Mancha, editor y gran activo de universídad, esta entrada surge por las informaciones de algunos medios (este, por ejemplo) publicadas durante la pasada Semana Santa, sobre la tesis de Carlos Cuerpo, vicepresidente primero del Gobierno. Lo publicado en prensa, como se argumenta en este post, refleja bastante desconocimiento acerca de lo que es una tesis doctoral y de algunos usos y costumbres en  este tipo de trabajos académicos en general y en las tesis de Economía en particular. Y, por cierto, no dejéis de leer el final. 

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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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