TRANSFERENCIA E INNOVACIÓN
«Hay que justificar ante los ciudadanos que lo que se ofrece en las Universidades es un servicio de calidad por el conocimiento que se imparte y se transmite, por el desarrollo y competitividad de sus resultados de investigación, y por los valores que comunica»
Studia XXI. DT 5

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La universidad española y la Inteligencia Artificial

Digitalización / Políticas / Transferencia

La universidad española y la Inteligencia Artificial

La Universidad española se enfrenta al reto de digerir correctamente el impacto de la IA en la gestión, docencia e investigación y, hoy por hoy, sus universidades están entre las primeras a nivel mundial en casos de uso en gestión y otros proyectos pioneros de ayuda al estudiante. Andrés Pedreño, experto en IA y ex rector de la Universidad de Alicante nos habla sobre los retos y oportunidades a las que se enfrenta nuestra universidad en relación a la IA.


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La cuenta atrás y la óptica geométrica

Misión / Transferencia

La cuenta atrás y la óptica geométrica

Serán, sin duda, los estudiantes que hoy se esfuerzan en nuestras aulas y sueñan con contribuir a un mundo mejor los que sabrán marcar el rumbo para que la inteligencia artificial no sea una amenaza, sino una herramienta de progreso, y revertirán así el funesto destino cuyo latido ya nos golpea. Helena Castán Lanaspa , catedrática de electrónica en la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Valladolid, nos invita a pensar sobre la pervivencia de la humanidad y el papel de la ciencia (y de los científicos) en ella.


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¿Sabemos los docentes “alinear" los contenidos que impartimos?

Misión / Profesores y estudiantes / Transferencia

¿Sabemos los docentes “alinear» los contenidos que impartimos?

Hoy, Neila Campos, miembro del Equipo de Redacción del blog, se pregunta sobre la formación del profesorado universitario. ¿Es necesaria? ¿Son todos los modelos válidos? ¿Utilizamos métodos que hayan demostrado que funcionan? ¿Acaso los profesores alineamos los objetivos, las actividades de aprendizaje y la evaluación de los contenidos que impartimos? Esto y más, hoy, en Universidad,Sí.


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Humanismo digital II

Ciencia / Transferencia

Humanismo digital II

«Nuestro tiempo plantea problemas nuevos y complejos que se nos presentan irresolubles porque no tenemos forma de entenderlos. Son necesarios nuevos espacios epistemológicos». Hoy, la segunda parte de la entrada de Javier J. González sobre humanismo digital.


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La Universidad y la enseñanza en comunicación: una conversación pendiente

Misión / Transferencia

La Universidad y la enseñanza en comunicación: una conversación pendiente

Seguimos incorporando firmas al equipo. Hoy, damos la bienvenida a Martín Carrasco Gómez, vicepresidente de La Facultad Invisible y próximamente Doctor en Ingeniería Biomédica. En su primer post, nos habla de la importancia de la comunicación y del papel de la Universidad en la enseñanza de la misma, así como de posibles formas de atajar este problema en nuestra institución.


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“Ciencia Ciudadana”: des-conocimiento y valoración de los ciudadanos

Ciencia / Investigación / Transferencia

“Ciencia Ciudadana”: des-conocimiento y valoración de los ciudadanos

Arrancamos el curso con una entrada de Eva de la Torre y Flor Sánchez, ambas de la Universidad Autónoma de Madrid, poniendo sobre la mesa un tema clave en el desarrollo del la sociedad y la generación de conocimiento como es la «Ciencia Ciudadana”. ¿Saben los ciudadanos qué es la Ciencia Ciudadana? ¿Qué valoración tienen sobre ella? ¿Es ya una realidad?


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La transferencia de conocimiento al cubo

Transferencia

La transferencia de conocimiento al cubo

Con su habitual sentido del humor y con su conocido rigor académico, Senén Barro, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, aporta al blog, en su última semana de este curso académico, un post sobre la transferencia de conocimiento, a través de una figura tridimensional, el llamado cubo de la transferencia de la I+D, cuyos vértices indican ocho escenarios posibles de impacto. Todo un reto para que esta estrategia gane posiciones en los planes estratégicos del sistema universitario español.


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¿Compensa hacer un doctorado en España?

Investigación / Transferencia

¿Compensa hacer un doctorado en España?

¿Compensa hacer un doctorado en España? ¿Cuántas personas empiezan y cuántas terminan? ¿Con qué edad se finalizan de media los estudios de doctorado? ¿Es complicado obtener una calificación Cum Laude en nuestro país? Manuel Valdés, miembro del Equipo de Redacción del blog, nos propone volver a pensar sobre este tema y animar, a todos aquellos que los planteen, a iniciar este camino, duro, pero altamente satisfactorio.


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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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