En la entrada de hoy, Isidro de Pablo y Adriana Pérez-Encinas nos presentan una propuesta innovadora para favorecer el emprendimiento interegeneracional en la universidad.
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María Antonia García Benau, catedrática de economía de la Universitat de València, editora de universidadsí, apela a la responsabilidad de las universidades para fortalecer sus alianzas, su participación y su papel activo en el empeño colectivo para hacer nuestro mundo más sostenible, justo y solidario, a través de una educación de calidad.
—Dídac Martínez, firma habitual del blog, nos incita a pensar la biblioteca universitaria como ese «tercer lugar» en el que fomentar las relaciones humanas en el interior de las comunidades universitarias.
—En la entrada de hoy, Faraón Llorens analiza la evolución y tendencia del concepto de transformación digital. ¿Se trata de una moda pasajera o, por el contrario, un concepto que nos sirve para designar una nueva realidad con aplicaciones para el ámbito universitario?
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En la entrada de hoy, Rafael López-Meseguer explora la idea de universidad, esto es, las consideraciones sobre el deber ser de la universidad con respecto a la sociedad, en el pensamiento de Michael Oakeshott.
—José Antonio Pérez y Juan Hernández Armenteros, editores de Universídad salen al paso de una reciente publicación sobre los vicios y virtudes de la universidad española poniendo en cuestión algunos de los argumentos del autor, así como algunas otras consideraciones referentes a la financiación que se han instalado en el pensar de la comunidad universitaria.
—Para Faraón Llorens, es el momento de que las universidades establezcan estrategias para abordar su transformación digital, pero para ello resulta necesario entender correctamente a qué nos estamos refiriendo con ese concepto.
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José Manuel Torralba, firma habitual del blog, nos trae una serie de reflexiones a propósito de la endogamia que, en su opinión, está vinculada con tres aspectos distintos pero complementarios: la cultura, la necesidad y la ley.
—En la entrada de hoy, Eva de la Torre reflexiona sobre el actual modelo de evaluación de las universidades, algunos de los problemas asociados a dicho modelo, y algunas propuestas para su mejora.
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