Misión

El conflicto de las Facultades de Immanuel Kant

El conflicto de las Facultades de Immanuel Kant

Irene Lanzas, miembro del equipo de Redacción, nos trae una entrada sobre Kant y cómo para él, la universidad cumple con una función esencial de transmisión del conocimiento y salvaguarda de la razón. En su obra, el autor divide la institución en tres Facultades superiores, que son la Teología, el Derecho y la Medicina; y en una Facultad inferior, que es la Filosofía. De esta última depende la función esencial de vigilar a las superiores, ya que es la única que se encarga de la razón y que puede garantizar esta función clave de la Universidad.


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Misión

Se acabó la distinción, llegó la normalización y mandó a parar…(1)

Se acabó la distinción, llegó la normalización y mandó a parar…(1)

En la siguiente entrada, Antonio Javier González Rueda (Universidad de Cádiz) y Ángel Cazorla (Universidad de Granada), presentan unas conclusiones personales a raíz de los Estudios de Prácticas Culturales de las Universidades andaluzas y reflexionan sobre si el paso por la Universidad genera o no una mayor intensidad o diversidad de nuestras prácticas culturales.


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Misión / Políticas

VSMA+RD640+LOSU(b)+(ESG)+AUDIT(i)+RD822 = Proyecto Educativo (de centro)

VSMA+RD640+LOSU(b)+(ESG)+AUDIT(i)+RD822 = Proyecto Educativo (de centro)

La legislación universitaria fija el marco normativo de nuestro sistema universitario; y los estándares de calidad -europeos, estatales y autonómicos-, inciden en asegurar la calidad de los procesos. Max Turull Rubinat, Profesor Titular de la Universitat de Barcelona, sostiene en esta contribución que el mejor instrumento de planificación para lograr una mejora real de la calidad de la docencia es la elaboración de un Proyecto Educativo de centro, algo que no es ninguna quimera después de la experiencia VSMA y de acreditación institucional.


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LOSU / Políticas

Conocer el pasado para entender el presente

Conocer el pasado para entender el presente

Alberto Benítez-Amado, profesor de la Universidad Isabel I y miembro de nuestro equipo de redacción, recuerda los aspectos más sustantivos tres grandes reformas en la educación universitaria a lo largo de las últimas décadas: la Ley de Reforma Universitaria (LRU/1983), la Ley Orgánica de Universidades (LOU/2001) y la Ley Orgánica Modificatoria de la Ley Orgánica de Universidades (LOMLOU/2007).


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Profesores y estudiantes

El profesor chiflado

El profesor chiflado

Manuel Arias Maldonado, politólogo y escritor especializado en ciencia política, biopolítica y sistemas de gobierno, se sirve del libro The Slow Professor, de las profesoras Maggie Berg y Barbara Seeber, para abordar las peculiaridades de los tiempos que necesita un desempeño docente de calidad.


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Investigación / Políticas

Radiografía del abandono universitario en España

Radiografía del abandono universitario en España

María Fernández-Mellizo, profesora de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid y firma de univerdad, sintetiza los principales resultados de un estudio reciente del Ministerio de Universidades, coordinado por ella, que analiza el abandono de los estudiantes de grado en las universidades presenciales de España.


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Misión

«¿Por qué leer novelas académicas? Algunas sugerencias»

"¿Por qué leer novelas académicas? Algunas sugerencias"

En la entrada de hoy, Isabel Berzal, doctoranda de la Universidad de Alcalá, nos trae una reflexión sobre el sentido, motivo e importancia de la novela académica, tanto para lo lectores vinculados al ámbito universitario como para todos aquellos que no lo están. Además, aprovecha para presentar tres de las novelas más destacadas de este subgénero.


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