Universidad, sí

Alianzas «Universidades Europeas» en la encrucijada (I): nuevas oportunidades

Guy Haug, Carmen Pérez Esparrells y Peter van der Hijden

21/03/2023
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En la entrada de hoy y en la que publicaremos el jueves 23 han colaborado tres reconocidas autoridades en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): Peter van der Hijden (Utrecht University) es un experto independiente con destacada experiencia directa de las Alianzas Universidades Europeas. Guy Haug, miembro de Studia XXI y editor de este blog, es uno de los arquitectos del EEES y experto en el desarrollo de políticas y estrategias para instituciones en el ámbito internacional. Carmen Pérez Esparells es Directora de Calidad universídad y experta en financiación universitaria y en rankings globales.
*Disponible la versión en inglés.

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LOSU

Los profesores y otras novedades de la LOSU (II)

Víctor Gómez Frías

16/03/2023
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En la entrada de hoy, segunda parte de la publicada el martes, Víctor Gómez Frías hace un breve recorrido por la estructura interna y el estatus del profesorado, destacando algunas de las tendencias reformistas de la LOSU.

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LOSU

La elección del rector y otras novedades de la LOSU (I)

Víctor Gómez Frías

14/03/2023
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Víctor Gómez Frías, Ingeniero de caminos por la École des Ponts ParisTech y por la Universidad Politécnica de Madrid, donde es profesor en la Escuela de Ingeniería Industrial, ya propuso en un post anterior algunas sugerencias para «aliviar» algunos de los fardos que obstaculizan el trabajo universitario. Su entrada anterior despertó muchos comentarios y lo hará de nuevo, no nos cabe duda, esta de hoy y su segunda parte, el jueves.

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Ciencia / Políticas

Ser investigador postdoctoral no es fácil

Noemí Jiménez Cardona

07/03/2023
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No diríamos nada nuevo si afirmamos que ser investigador postdoctoral no es fácil. Lo que sí sorprende es cómo los Proyectos de Generación del Conocimiento que se desarrollan al amparo del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación no solo no facilitan el desarrollo profesional de estos, sino que lo dificultan aún más. Noemí Jiménez Cardona, Profesora de la Universitat de Barcelona, analiza la situación y futuro de estos en el marco del Programa de Actuación Anual 2022.

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Misión

La misión de la universidad como búsqueda de la verdad. Romano Guardini.

Irene Lanzas

02/03/2023
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Irene Lanzas, miembro del Equipo de Universidad Sí, analiza la propuesta de Romano Guardini sobre la Universidad y la función que debe cumplir en su relación con el saber y la verdad.

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Investigación

Las nuevas FPU: alguna luz y muchas sombras

Julio del Corral Cuervo

28/02/2023
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Casi a punto de concluir el año pasado, en concreto, el 30 de diciembre, el Ministerio de Universidades publicó la Orden de la convocatoria de ayudas FPU 2022. El autor de este post, Julio del Corral, quien fue en 2004 uno de los beneficiarios de este tipo de contratos, analiza los cambios que se proponen y formula cuatro deseos que, como comprobará el lector, son requisitos básicos para que las FPU cumplan los fines que de ellas se espera.

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Digitalización / Profesores y estudiantes

ChatGPT y las universidades

Andrés Pedreño

24/02/2023
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¿Y si en la era de ChatGPT las evaluaciones deberían hacerse evaluando las preguntas y no las respuestas? Continuamos con la reflexión de Andrés Pedreño sobre el uso de ChatGPT en el ámbito universitario.

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Digitalización / Profesores y estudiantes

ChatGPT y Universidad: obteniendo las respuestas, ¿conocemos las preguntas?

Andrés Pedreño

23/02/2023
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ChatGPT es una de las propuestas más disruptivas que se ha desarrollo en el mundo digital en los últimos 25 años. Andrés Pedreño, experto en IA y colaborar habitual del blog, nos propone una reflexión y alegato en torno a la explotación de ChatGPT, la IA generativa en las universidades y a la necesidad de abordarlo con una mente abierta.

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