Artículos
Catalina Andrea Valdés Merino

La evolución del rol docente en la era digital

La evolución del rol docente en la era digital

¿Ha cambiado el rol del docente en la nueva era digital? ¿Es necesario que los profesores se formen en competencias digitales? ¿Estamos ante un nuevo modelo de aprendizaje? Pensamos sobre estas y otras cuestiones con Catalina Valdés , profesora de la Universidad del Desarrollo de Chile en la entrada de hoy.


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Un cambio de paradigma en el currículo: Charles Fadel

Un cambio de paradigma en el currículo: Charles Fadel

En 2015, Charles Fadel publicaba su libro Four-Dimensional Education: The Competencies Learners Need to Succeed. Hoy, Catalina Valdés, profesora de la Universidad del Desarrollo de Chile reflexiona sobre la propuesta del autor y la importancia de proponer este enfoque también en el currículo universitario.


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El problema de la universidad contemporánea según Jorge Millas

El problema de la universidad contemporánea según Jorge Millas

En esta entrada, Catalina Andrea Valdés, nos comparte la visión de Jorge Millas, escritor, poeta y filósofo chileno del siglo XX, sobre el problema de la universidad contemporánea. Expone también a la universidad como un último refugio y su rol como defensora del conocimiento inspirado en la verdad y en la libertad, siempre regulado por la discusión.


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La idea de Universidad en Michael Sandel

Catalina Andrea Valdés, profesora de la Universidad del Desarrollo de Chile, reflexiona en su primera entrada en UniSí sobre el pensamiento de Michael Sandel y su crítica a la Universidad como único motor de escalabilidad social.


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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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