Universidad, sí

Investigación / Políticas / Transferencia

‘Research security’: la recomendación europea que interpela a las universidades (I)

05/02/2026
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Sebastián López, catedrático de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria; y Ana Sánchez-Cobaleda, profesora de la Universitat de Barcelona y Legal Advisor EUP2P, analizan en esta primera parte de su publicación el impacto de la reciente Recomendación del Consejo de la Unión Europea sobre la seguridad de la investigación (research security). Los autores inciden en que no se trata de una política más o una moda pasajera. Esta normativa busca gestionar riesgos como la transferencia indeseable de tecnología crítica y la interferencia extranjera bajo el principio de ser «tan abierto como sea posible, tan cerrado como sea necesario». ¿Cómo pueden las universidades proteger su excelencia científica sin renunciar a la libertad académica ni caer en una parálisis burocrática?

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Políticas

La libertad de enseñanza, otra vez

Antonio Embid

03/02/2026
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En este artículo, el catedrático de Derecho Administrativo Antonio Embid, también editor del blog, analiza las libertades de enseñanza en el ámbito del derecho universitario, a raíz de la publicación del Real Decreto 905/2025, de 7 de octubre. El autor recuerda que estas libertades son esenciales para el sistema universitario, pero subraya que no son ilimitadas: conllevan también responsabilidad, rendición de cuentas y un uso eficaz y transparente de los recursos públicos. La nueva norma se presenta así como una ocasión oportuna para insistir en el equilibrio entre autonomía universitaria y compromiso con el buen funcionamiento de este servicio público.

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Misión

La inteligencia como categoría moral, o por qué la universidad tiene una responsabilidad con la inteligencia de la civilización

Sheila López Pérez

29/01/2026
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En un mundo en el que se suele premiar la eficacia por encima de todo, Sheila López, Directora del Grado en Filosofía, Política y Economía en la Universidad Isabel I, recupera la tesis de Theodor W. Adorno: la inteligencia no es solamente la capacidad cognoscitiva del ser humano, sino que está intrínsecamente ligada a su moralidad. Este artículo explica por qué el acto de pensar constituye nuestra primera responsabilidad y cómo la universidad, lejos de ser una dispensadora de títulos, debe formar la inteligencia de sus estudiantes y recuperar la finalidad del conocimiento.

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Misión

La fe como criterio hermenéutico de la universidad católica

Javier Rubio Hípola

27/01/2026
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En un contexto académico fuertemente marcado por la fragmentación del conocimiento, Javier Rubio, profesor titular de la Universidad Francisco de Vitoria, propone la fe católica no como un barniz religioso externo, sino como un criterio hermenéutico que dota de sentido a la misión universitaria.

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Políticas

¿Un paso más en el contenido de los informes universitarios sobre sostenibilidad?

Mª Antonia García Benau y Diego Andrés Correa Mejía

22/01/2026
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María Antonia García Benau (Universidad de Valencia y editora del blog) y Diego Andrés Correa Mejía (Universidad de Antioquia) abordan en este post el concepto de doble materialidad aplicado a la sostenibilidad universitaria. Desde una perspectiva crítica, analizan los retos que plantea su adopción y las oportunidades que ofrece para reforzar la legitimidad social de las instituciones de educación superior. Su reflexión se enmarca en la evolución del enfoque de doble materialidad impulsado por la Unión Europea a través de la Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD) y los Estándares Europeos de Información sobre Sostenibilidad (ESRS).

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Transferencia

El lenguaje, principal instrumento de transferencia

Marta Tordesillas

20/01/2026
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Marta Tordesillas, profesora de la Universidad Autónoma de Madrid, nos invita a reflexionar sobre cómo las palabras que usamos a diario tienen el poder de cambiar nuestra sociedad. Explica que el lenguaje no sirve solo para dar información sino que es una herramienta que define quién tiene el poder, cómo nos sentimos y cómo resolvemos los conflictos. En este sentido, la universidad tiene un papel fundamental para no dejarnos manipular por los discursos dominantes o los nuevos paradigmas de la inteligencia artificial.

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Profesores / Profesores y estudiantes

La falta de profesores en secundaria y FP: un desafío para el sistema educativo español

Rosa Santero

15/01/2026
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Rosa Santero, profesora de la Universidad Rey Juan Carlos, nos explica en este artículo por qué está costando tanto encontrar profesores para secundaria y FP en España. Aunque cada vez más gente se apunta al Máster de Formación de Profesorado (la cifra ha subido un 70% en diez años), las plazas en la universidad pública no dan abasto y las privadas han acabado tomando el relevo para cubrir esa demanda. Este post ofrece un interesante análisis de las causas y factores que nos han llevado a esta situación.

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Internacionalización / Investigación

¿Hay relación entre el presupuesto de las universidades y el rendimiento en rankings universitarios?

Julio del Corral

13/01/2026
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Julio del Corral, catedrático de Economía en la Universidad de Castilla-La Mancha y editor del blog, comienza el post de hoy respondiendo a la pregunta del título: sí. Y nos aconseja que, si vamos justos de tiempo, lo dediquemos a otras tareas y dejemos de leer. Como su editora, sugiero que no lo hagamos. Nos aporta resultados interesantes que ayudan a matizar la respuesta que es, a primera vista, obvia, breve e intuitiva.

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