ERASMUS: destinos y posibilidades

Internacionalización

ERASMUS: destinos y posibilidades

En un mundo cada vez más interconectado, el programa ERASMUS se ha consolidado como una puerta de entrada a nuevas culturas y lenguas, brindando a miles de jóvenes universitarios la oportunidad de vivir y estudiar en el extranjero. España, en particular, se posiciona como uno de los destinos más atractivos para estos estudiantes, y no solo por el ambiente de sus terrazas en esta época estival.

Recuperamos este artículo de Judith Borràs , profesora de la Universitat de Lleida, que nos muestra las motivaciones que impulsan a los estudiantes a embarcarse en esta aventura internacional. La autora no solo detalla los destinos más solicitados, sino que también profundiza en el impacto transformador que estas vivencias tienen tanto en el ámbito personal como en el desarrollo profesional de los alumnos.


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A vueltas con la investigación  

Ciencia / Investigación

A vueltas con la investigación  

Senén Barro, director del CITIUS, catedrático de la Universidad de Santiago de Compostela y miembro de nuestro consejo editorial, insiste en el papel de la investigación como motor de desarrollo y, sobre todo, como arma frente a la ignorancia, los miedos o los prejuicios. A pesar de que dice insistir en lo obvio, recuperamos esta entrada que nos recuerda que nunca está de más recordar los desafíos actuales.


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Una crítica a la orientación utilitarista de la universidad

Misión

Una crítica a la orientación utilitarista de la universidad

Recuperamos esta publicación de Catalina Valdés, cientista política de la Universidad del Desarrollo en Santiago de Chile, para ahondar en cómo la forma en que se adquiere y produce el conocimiento se ha visto cada vez más influenciada por una lógica mercantilista. El conocimiento pasa a valorarse casi exclusivamente en función de su utilidad práctica, alejándose de aquella visión universitaria cuyo propósito es «la búsqueda de la verdad, en sí misma, en todos los campos del saber, y de la verdad última que radica en el terreno del espíritu». ¿Estamos a tiempo de enderezar el rumbo?


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Universidad y salud mental

Políticas

Universidad y salud mental

En un contexto cultural donde el debate sobre la salud mental ha dejado de ser un tabú, Noemí Jiménez, profesora de la Universidad de Barcelona, subraya la responsabilidad de las universidades en promover el bienestar emocional entre sus alumnos. En este ‘go back’, la autora destaca la necesidad de apoyo psicológico entre los estudiantes, dado que más del 50% del alumnado ha manifestado la necesidad de recibir apoyo psicológico por problemas de salud mental. La autora propone políticas que fomenten espacios de encuentro y comunicación, así como una atención más personalizada a las necesidades específicas de los alumnos.


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Tres grandes motivos para desempolvar los clásicos en la Universidad

Misión

Tres grandes motivos para desempolvar los clásicos en la Universidad

Llegan las vacaciones de verano y parece un buen momento para desempolvar esos libros que han esperado todo el curso a ser leídos. Volvemos a traer este artículo de Javier Rubio, profesor titular de la Universidad Francisco de Vitoria, para despertar el gusto por leer a los clásicos. El autor nos invita a desempolvar esas grandes obras que alguna vez fueron pilares fundamentales del conocimiento y la formación universitaria, y que hoy en día pasan a un segundo plano. Volvemos a preguntarnos: ¿por qué vale la pena acercarse una vez más, sobre todo en la Universidad, a las grandes obras que han perdurado a lo largo de los siglos? Javier da algunas pistas: enriquecer nuestra comprensión del pasado, comprender mejor quiénes somos y crecer en nuestra sabiduría para enfrentar los desafíos del presente.


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I+D+i+¿d?

Ciencia / Investigación

I+D+i+¿d?

Alberto Nájera, Profesor Contratado Doctor de la Universidad de Castilla-La Mancha, nos invita a reflexionar sobre la «cuarta D» de la ciencia: la Divulgación. En este texto, el autor muestra cómo la inversión en I+D+i pierde su sentido si no se comunica a la sociedad. Un llamado a los científicos para que compartan la belleza y trascendencia de su trabajo, que muchas veces pasa inadvertido, perdiendo así parte de su potencial.


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La financiación de la educación universitaria en España

Financiación

La financiación de la educación universitaria en España

Santiago Cuesta, Secretario de Universidad e Investigación de CCOO, se estrena en nuestro blog analizando la crisis en la que se encuentra la universidad española, marcada por la insuficiente financiación y el auge desproporcionado de las universidades privadas. El autor muestra cómo esta situación está reduciendo las plazas públicas, disparando los costes de acceso y profundizando la desigualdad educativa. ¿Es posible un sistema de financiación y una regulación en España que impulse las universidades públicas y les haga remontar de esta crisis a la que parece que se ven abocadas?


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Habitar la tensión: activismo y deliberación en la Universidad

Misión / Profesores y estudiantes

Habitar la tensión: activismo y deliberación en la Universidad

A raíz de la lectura de la última entrada de Bianca Thoilliez sobre el activismo en la Universidad, Ernesto de la Cruz, Catedrático de la Universidad de Murcia, recoge el guante para seguir reflexionando sobre el activismo y la deliberación en la Universidad. El autor sostiene que, lejos de ser fuerzas opuestas, ambas pueden ser complementarias para construir la vida común y el pensamiento crítico. Hace una interesante reflexión sobre los riesgos de la simplificación del discurso y la importancia de que la universidad mantenga su vocación de debate riguroso y plural.


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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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