Políticas / Profesores y estudiantes

De la crisis a la oportunidad, una visión europeísta desde las universidades

De la crisis a la oportunidad, una visión europeísta desde las universidades

En esta entrada, Ariadna Llorens nos habla de la necesidad de adaptación que debe de haber en el contexto universitario, así como de la importancia de trabajar en cooperación trasnacional para la creación de una ciudadanía europea mejor formada.


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Políticas / Profesores y estudiantes

Las mujeres en la universidad española: una actualización

Las mujeres en la universidad española: una actualización

Juan Carlos Rodríguez, investigador de Analistas Socio-Políticos, profesor de sociología en la UCM y miembro del consejo editorial de univerdad, vuelve, seis años después, sobre la presencia femenina en la universidad española. Su post fue entonces y sigue siendo uno de los 10 más leídos en los años de vida de este blog.  Esperamos que esta actualización de datos y tendencias siga suscitando el mismo interés.


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Misión / Profesores y estudiantes

¿Responde la universidad actual a su misión formativa?

¿Responde la universidad actual a su misión formativa?

Francisco Esteban Bara, de la Universidat de Barcelona, en su primera contribución a universídad, nos hace reflexionar sobre los buscadores de verdades y la función de las universidades en prepararlos para el mundo. El equipo editorial le da la bienvenida y le agradece este primer post en el que el autor evidencia la conexión entre tamaño, visibilidad y calidad investigadora de las universidades.


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Políticas / Profesores y estudiantes

Equidad en las pruebas de acceso a la universidad (*)

Equidad en las pruebas de acceso a la universidad (*)

En esta entrada, Luis Hernández, analista en la AIReF y profesor asociado en la Universidad Carlos III de Madrid, nos expone un gran interrogante, ¿debería haber un único examen de selectividad común en las 17 comunidades autónomas? Haciéndonos reflexionar sobre el rendimiento escolar en cada comunidad.


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Digitalización / Investigación

El intra-emprendimiento en la transformación digital de la universidad

El intra-emprendimiento en la transformación digital de la universidad

Faraón Llorens, miembro de Studia XXI y editor del blog, firma esta entrada junto a Antonio Vallecillo, catedrático de Informática de la Universidad de Málaga y colega en la Junta de gobierno de SCIE (Sociedad Científica de Informática de España). Ambos reivindican la importancia de emprender internamente en la propia universidad, fomentando la transformación digital a través de la colaboración con los grupos de investigación en proyectos institucionales y del incremento de las competencias digitales.


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Profesores y estudiantes / Transferencia

Investigación vs transferencia, ¿Cómo distribuir el tiempo del profesorado?

Investigación vs transferencia, ¿Cómo distribuir el tiempo del profesorado?

En esta entrada, además de hablarnos sobre el rol de la universidad en el desarrollo económico e industrial de una región, Rocío de la Torre señala la importancia de reflexionar sobre en qué área de I+D ponen los esfuerzos los académicos y cómo éstos son valorados.


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Políticas

Carta al Ministro de Universidades

Carta al Ministro de Universidades

María Antonia García Benau, catedrática de economía de la Universitat de València, se dirige al Ministro de Universidades, Joan Subirats, para trasladarle tres deseos relacionados con la importancia de promover el debate y la reflexión en Educación Superior. Tres deseos que marcan la senda de una etapa que, en palabras del propio Ministro, deberían ser las «de ayudar, impulsar y acompañar a los que son las auténticos protagonistas, que son las Universidades y los territorios en los cuales estas universidades están ubicadas». En este objetivo trabajamos también editores, redactores y colaboradores de este blog.


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