Artículos
Carlo Stella
Cuerpo Superior de Estadísticos del Estado

Primer análisis del acuerdo de financiación con las Universidades Públicas Madrileñas

Primer análisis del acuerdo de financiación con las Universidades Públicas Madrileñas

Tras el estancamiento del anteproyecto de la LESUC, la Comunidad de Madrid ha realizado un acuerdo con sus seis universidades públicas para definir su marco financiero entre 2026 y 2031. Carlo Stella, funcionario perteneciente al Cuerpo Superior de Estadísticos del Estado, analiza en este artículo la estructura de este nuevo modelo y hace diez consideraciones críticas, reflexionando sobre si este compromiso representa una transformación real o si se queda en un parche superficial que no generará grandes mejoras.


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Financiación de las universidades públicas madrileñas en la LESUC

Financiación de las universidades públicas madrileñas en la LESUC

Recientemente se ha publicado el segundo borrador de la Ley de Enseñanzas Superiores, Universidades y Ciencia de la Comunidad de Madrid (LESUC), que ha puesto el foco en la financiación de las universidades públicas madrileñas. Este análisis de Carlo Stella detalla las luces y sombras del modelo propuesto, examinando la composición de ingresos, la corresponsabilidad financiera y las implicaciones de los nuevos ejes de financiación.


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Cómo financiar las universidades públicas: un tema en la encrucijada

Cómo financiar las universidades públicas: un tema en la encrucijada

En un contexto de polémica en el ámbito universitario, donde se evidencian asimetrías entre universidades públicas y privadas, Carlo Stella aborda uno de los temas más conflictivos en el ámbito de la enseñanza superior: la sostenibilidad financiera. Tras un análisis de la situación actual, el autor enfatiza en la importancia de la cofinanciación por parte de los estudiantes y la contribución pública, así como la necesidad urgente de reformar los modelos de financiación para garantizar un uso eficiente de los recursos.


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La llegada de la IA y el problema de la evaluación en la docencia universitaria

La llegada de la IA y el problema de la evaluación en la docencia universitaria

Damos la bienvenida hoy a Carlo Stella, Alumni UAM, Máster en Desarrollo Económico y Políticas Públicas y Graduado en Gestión Aeronáutica. Trae a la palestra la IA y se (nos) pregunta si, la modernización del sistema de aprendizaje debe liderarse desde la universidad puesto que es aquí donde nacen los futuros docentes e investigadores, ¿está realmente la universidad liderando esta transformación e integrando la inteligencia artificial en la docencia y la evaluación?


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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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