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MISIÓN
«La sociedad tiene derecho a conocer lo que puede esperar de sus Universidades, tanto por la declaración de su misión como por el modo en que presentan el cumplimiento de sus fines en investigación, docencia y transferencia»
Studia XXI. DT 1

El advancement como un pilar fundamental para las universidades

Misión

El advancement como un pilar fundamental para las universidades

24/06/2025
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Inés Teresa-Palacio, especialista y consultora en educación global, nos introduce en el concepto de advancement en la universidad, una estrategia integral que aún está en proceso de consolidación en España. ¿Qué implica realmente el advancement? ¿Por qué es fundamental contar con un liderazgo estratégico que coordine sus distintas áreas en la universidad? En un contexto donde las universidades se enfrentan a un escenario internacional en auge, entender y potenciar esta estrategia puede marcar la diferencia. Una visión pretende transformar la relación de las instituciones universitarias con sus públicos y abrir nuevas oportunidades para su crecimiento.

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Universidad saludable y gestión del estrés

Misión

Universidad saludable y gestión del estrés

12/06/2025
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En un momento en que el bienestar emocional y la salud mental se convierten en desafíos prioritarios dentro y fuera del entorno universitario, la reflexión de Noemí Jiménez, profesora de la Universidad de Barcelona, nos invita a repensar el papel de la universidad como promotor activo de salud física y mental. Su texto plantea la necesidad urgente de construir entornos académicos saludables y sostenibles, no solo para estudiantes, sino también para el personal docente e investigador y el personal técnico, de gestión y de administración y servicios.

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Teoría y práctica en la Universidad: un debate clave (parte 2)

Misión / Profesores y estudiantes

Teoría y práctica en la Universidad: un debate clave (parte 2)

10/06/2025
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Como continuación del post que publicábamos la semana pasada, Sergio Fernández Riquelme, profesor titular de la Universidad de Murcia, continúa detallando un escenario donde la competencia por alumnos y financiación es feroz. Apunta que el equilibrio entre teoría y práctica se vuelve cada vez más difícil de mantener, pero no se resigna a perder lo que cree que sigue siendo fundamental para preservar la función social y humanista de la Universidad.

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Teoría y práctica en la Universidad: un debate clave (parte 1)

Misión / Profesores y estudiantes

Teoría y práctica en la Universidad: un debate clave (parte 1)

05/06/2025
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En esta primera parte de su artículo, Sergio Fernández Riquelme, profesor titular de la Universidad de Murcia, reflexiona sobre el panorama actual de la educación superior, marcado por una creciente demanda de formación práctica y orientada al mundo profesional.

El profesor universitario se encuentra frecuentemente con unas expectativas de los estudiantes que distan mucho del gusto del «saber por el saber». Influenciados por las redes y contenidos digitales, junto con las presiones institucionales y políticas, hay una marcada tendencia en la Educación Superior de priorizar cada vez más la práctica sobre la teoría, orientando su estrategia y recursos casi exclusivamente a una exitosa inserción en el mundo laboral.

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Una crítica a la orientación utilitarista de la universidad

Misión

Una crítica a la orientación utilitarista de la universidad

22/05/2025
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La educación superior no ha sido ajena a los cambios provocados por la globalización y la revolución digital. Catalina Valdés, cientista política de la Universidad del Desarrollo en Santiago de Chile, nos muestra cómo la forma en que se adquiere y produce el conocimiento se ha visto cada vez más influenciada por una lógica mercantilista. De este modo, el conocimiento pasa a valorarse casi exclusivamente en función de su utilidad práctica, alejándose de aquella visión universitaria cuyo propósito es «la búsqueda de la verdad, en sí misma, en todos los campos del saber, y de la verdad última que radica en el terreno del espíritu».

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Cultura en la universidad: del asiento al escenario

Misión / Profesores y estudiantes

Cultura en la universidad: del asiento al escenario

15/05/2025
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Berta Tubillejas es profesora en la Universidad de Valencia y una apasionada de la música, la ópera y la cultura, tanto desde su faceta investigadora como personal. En este post comparte lo que ha significado para ella la experiencia de vivir y participar en la cultura universitaria, e invita a quienes sienten inquietudes artísticas dentro de la comunidad universitaria a implicarse y aportar su talento para enriquecer la vida cultural de la universidad. Para ella, la cultura desempeña un papel esencial en la formación integral, fomentando habilidades clave y aportando valor en ámbitos que van más allá del aprendizaje en el aula.

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Pensemos en los y las estudiantes

Misión

Pensemos en los y las estudiantes

22/04/2025
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Francisco Marcellán, miembro de nuestro consejo editorial, catedrático de Matemáticas y experto en política universitaria, recuerda en el blog que los estudiantes necesitan una mirada mucho más abierta. No es la primera vez que reivindica nuevos e innovadores espacios de comunicación para escuchar sus opiniones, más allá de los órganos colegiados, de los propiciados por los mecanismos de participación o de la relación académica que establecen con sus profesores.

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Dos años para el invierno universitario español: ¿por qué la Universidad?

Misión

Dos años para el invierno universitario español: ¿por qué la Universidad?

17/04/2025
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Ante un número decreciente de jóvenes que optarán por la educación universitaria, la presión de alternativas formativas más accesibles y el desafío de la inteligencia artificial para la educación, retomamos este post de Ignacio Pou, miembro de nuestro Equipo de Redacción y profesor de la Universidad Francisco de Vitoria, en el que reflexiona sobre el verdadero propósito de la Universidad. La potencia de la relación en la educación, así como la puesta en valor de la dimensión humana de la vida universitaria, se convierten en temas esenciales que merecen volver a ser puestos encima de la mesa.

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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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