Esta historia empieza tomando como referente una universidad maravillosa propia de Las mil y una noches. En ella existía el principio de autonomía, lo que le permitía ser capaz de elegir sus propias autoridades, estatutos y programas de estudio, sin injerencia del poder político y de sus vaivenes que pudieran traducirse en cambios arbitrarios de […]
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—Para Juan José Álvarez, Catedrático Derecho Internacional Privado de la UPV/EHU, el futuro de la Universidad, de la Ciencia y de la Sociedad, pasan por la creación de un proyecto capaz de civilizar el futuro.
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Juan Vázquez, ex rector de la Universidad de Oviedo, y ex presidente de la CRUE, sale en defensa de la universidad, a propósito de la polémica suscitada por el Máster de Cristina Cifuentes.
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Dentro de un mes se hablará mucho de Mayo del 68. En la entrada de hoy, Pablo Javier Patiño, nos ilustra con el recuerdo de El «Movimiento de Córdoba» y su efecto en la universidad latinoamericana, a propósito de los cien años cumplidos desde que tuvo lugar.
—Francisco José Serón considera que «la universidad que más lejos llegue no será la mejor dotada, ni la más astuta, sino aquella que responda mejor al cambio que ella misma haya contribuido a crear. Precisamente por eso, el cambio pasa por no seguir igual», y nos expone algunas razones para ello.
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En el estudio de Hernández Armenteros y Pérez García, Demografía universitaria española: aproximación a su dimensión, estructura y evolución se señala que la presencia de mujeres es mayor en rangos correspondientes a jóvenes profesores. Este punto es relevante para conocer la presencia de las mujeres en el colectivo de PDI y la tendencia que se adivina de […]
—A lo largo de la mañana de hoy está teniendo lugar en la UNED un encuentro con representantes de la comunidad universitaria española, rectores y vicerrectores, así como a otros agentes determinantes en la elaboración de políticas públicas universitarias, para discutir el nuevo Cuaderno de Trabajo de Studia XXI, Demografía universitaria española: aproximación a su dimensión, […]
—La Universidad pública ha sido históricamente impulsora de reformas sociales y, a veces, de grandes revoluciones. La Universidad puede (y debe) cuestionar los modelos hegemónicos de pensamiento, organización y funcionamiento social, y plantear cambios de paradigma. La Universidad dispone de gran diversidad de herramientas para llevar a cabo su labor transformadora, como son la docencia, […]
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