MISIÓN
«La sociedad tiene derecho a conocer lo que puede esperar de sus Universidades, tanto por la declaración de su misión como por el modo en que presentan el cumplimiento de sus fines en investigación, docencia y transferencia»
Studia XXI. DT 1

Socialización educativa o educación socializadora: un debate clave

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Socialización educativa o educación socializadora: un debate clave

Marta Talavera, profesora de la Universitat de València, explica la diferencia entre «socialización educativa», un concepto de raíz sociológica que describe cómo la sociedad moldea al individuo, y «educación socializadora», una práctica pedagógica intencional que busca formar ciudadanos activos y responsables. A partir de estos conceptos, la autora profundiza en cómo la universidad tiene un papel privilegiado en la articulación de ambas dimensiones y propone la colaboración interdisciplinar como clave para crear profesionales con una visión más crítica y una mayor influencia en la sociedad actual.


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La idea de universidad ante el surgimiento de la inteligencia artificial

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La idea de universidad ante el surgimiento de la inteligencia artificial

Rafael López-Meseguer, profesor de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) y miembro del Equipo de Redacción de este blog, analiza las consecuencias de la llegada de la inteligencia artificial al ámbito universitario y propone un debate entre dos modelos de universidad: el tradicional y el adaptativo. El autor llega a la conclusión de que la clave la encontraremos en un «buen gobierno de la IA» para integrar la tecnología de forma crítica y creativa.


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Palabras universitarias

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Palabras universitarias

Martín Tami, profesor de la Universidad Francisco de Vitoria y miembro del Equipo de Redacción del blog, nos invita a prestar atención a palabras como ayuntamiento, claustro, campus y hospital. Palabras que el autor va explicando a lo largo del post y que expresan la vida de la Universidad. «Palabras universitarias» que quieren renovar la conciencia de que no estamos delante de un simple lugar de estudio, sino de un espacio de encuentro, recogimiento y hospitalidad, donde se acoge al estudiante en su búsqueda vital.


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¿La tercera misión es la verdadera misión de las universidades?  

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¿La tercera misión es la verdadera misión de las universidades?  

Josep M. Vilalta, secretario de la Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP) y miembro del consejo editorial del blog analiza el papel de las universidades ante los desafíos globales, recordando que su liderazgo para el conocimiento, la innovación, la regeneración y la sostenibilidad es y debe ser una misión ineludible en el siglo XXI. Se suma a los argumentos de Otto Scharmer, profesor titular del MIT, animando a las instituciones a responder a esta pregunta: what is the role of universities in society, and what should their role be going forward?


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Repensar la Universidad

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Repensar la Universidad

Un reciente libro homenaje a Juan A. Vázquez, Catedrático Emérito de Economía Aplicada y antiguo rector de la Universidad de Oviedo, con motivo de su jubilación, reúne las reflexiones de destacados colegas y protagonistas de las políticas universitarias, varios de ellos editores de nuestro blog. Este valioso conjunto de ensayos aborda los cambios y retos del sistema universitario español en las últimas dos décadas. En esta entrada, el propio Juan Vázquez desglosa los puntos que, a su juicio, serán cruciales para la universidad en las próximas décadas.


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Pensemos en los y las estudiantes

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Pensemos en los y las estudiantes

A las puertas de comenzar un nuevo curso académico es importante volver a poner la atención en los estudiantes, que es unos días nos mirarán, más o menos expectantes, dentro de las aulas de la Universidad. Para ello volvemos a proponer el post de Francisco Marcellán, miembro de nuestro consejo editorial, catedrático de Matemáticas y experto en política universitaria, en el que nos recuerda que los estudiantes necesitan una mirada mucho más abierta. No es la primera vez que reivindica nuevos e innovadores espacios de comunicación para escuchar sus opiniones, más allá de los órganos colegiados, de los propiciados por los mecanismos de participación o de la relación académica que establecen con sus profesores.


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Una crítica a la orientación utilitarista de la universidad

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Una crítica a la orientación utilitarista de la universidad

Recuperamos esta publicación de Catalina Valdés, cientista política de la Universidad del Desarrollo en Santiago de Chile, para ahondar en cómo la forma en que se adquiere y produce el conocimiento se ha visto cada vez más influenciada por una lógica mercantilista. El conocimiento pasa a valorarse casi exclusivamente en función de su utilidad práctica, alejándose de aquella visión universitaria cuyo propósito es «la búsqueda de la verdad, en sí misma, en todos los campos del saber, y de la verdad última que radica en el terreno del espíritu». ¿Estamos a tiempo de enderezar el rumbo?


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Tres grandes motivos para desempolvar los clásicos en la Universidad

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Tres grandes motivos para desempolvar los clásicos en la Universidad

Llegan las vacaciones de verano y parece un buen momento para desempolvar esos libros que han esperado todo el curso a ser leídos. Volvemos a traer este artículo de Javier Rubio, profesor titular de la Universidad Francisco de Vitoria, para despertar el gusto por leer a los clásicos. El autor nos invita a desempolvar esas grandes obras que alguna vez fueron pilares fundamentales del conocimiento y la formación universitaria, y que hoy en día pasan a un segundo plano. Volvemos a preguntarnos: ¿por qué vale la pena acercarse una vez más, sobre todo en la Universidad, a las grandes obras que han perdurado a lo largo de los siglos? Javier da algunas pistas: enriquecer nuestra comprensión del pasado, comprender mejor quiénes somos y crecer en nuestra sabiduría para enfrentar los desafíos del presente.


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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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