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MISIÓN
«La sociedad tiene derecho a conocer lo que puede esperar de sus Universidades, tanto por la declaración de su misión como por el modo en que presentan el cumplimiento de sus fines en investigación, docencia y transferencia»
Studia XXI. DT 1

El papel de la crítica en la universidad (parte 1)

Investigación / Misión

El papel de la crítica en la universidad (parte 1)

08/07/2025
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Francisco J. Tapiador, catedrático de Física de la Tierra de la Universidad Castilla-La Mancha, publica por primera vez en Universidad Sí recordando la necesidad de la crítica en la universidad. Esta entendida no solo como un ejercicio académico, sino como el motor esencial para su propia evolución y para su impacto en el progreso social y científico. En esta primera parte de su artículo, el autor profundiza en la libertad de expresión y la crítica constructiva, dos aspectos vitales para que la academia se mantenga relevante y cumpla su misión transformadora, incluso frente a inercias y resistencias.

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La universidad contra la era de la mentira

Misión

La universidad contra la era de la mentira

03/07/2025
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Didac Martínez nos invita a reflexionar sobre cómo la búsqueda de la verdad ha modelado nuestra historia y el progreso de cada época, haciendo hincapié en el papel de la universidad como su guardiana e impulsora. Sin embargo, también aborda una de las mayores amenazas de nuestro tiempo: la proliferación de la mentira y la desinformación en el entorno digital, un fenómeno que desafía los cimientos de la búsqueda de la verdad, razón, la democracia y el conocimiento.

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La universidad online: una oportunidad para un nuevo humanismo

Digitalización / Misión

La universidad online: una oportunidad para un nuevo humanismo

01/07/2025
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Sheila López, Directora del Grado en Filosofía, Política y Economía en la Universidad Isabel I, nos invita a ir más allá de los prejuicios que califican a la universidad online como «universidad de segunda categoría». La autora plantea que, en tiempos de transformación digital, la educación a distancia es una oportunidad para la formación integral de la persona por su potencial para fomentar la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes, siempre y cuando se plantee desde una mirada humanista.

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¿Necesita un universitario saber escribir?

Misión

¿Necesita un universitario saber escribir?

26/06/2025
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Ignacio Pou es profesor de la Universidad Francisco de Vitoria. En este interesante texto nos lanza una pregunta provocadora: ¿sigue siendo relevante saber escribir con corrección en la universidad de hoy? El autor nos muestra una universidad en la que saber escribir no es una prioridad, cuestión que trae consecuencias directas en el uso del lenguaje y el desarrollo del pensamiento. La devaluación del lenguaje y el auge de la inteligencia artificial amenazan la formación integral de los alumnos y por ello es vital volver a reflexionar sobre el vínculo inquebrantable entre pensamiento y palabra, y el papel crucial de la universidad en cultivarlos.

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El advancement como un pilar fundamental para las universidades

Misión

El advancement como un pilar fundamental para las universidades

24/06/2025
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Inés Teresa-Palacio, especialista y consultora en educación global, nos introduce en el concepto de advancement en la universidad, una estrategia integral que aún está en proceso de consolidación en España. ¿Qué implica realmente el advancement? ¿Por qué es fundamental contar con un liderazgo estratégico que coordine sus distintas áreas en la universidad? En un contexto donde las universidades se enfrentan a un escenario internacional en auge, entender y potenciar esta estrategia puede marcar la diferencia. Una visión pretende transformar la relación de las instituciones universitarias con sus públicos y abrir nuevas oportunidades para su crecimiento.

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Universidad saludable y gestión del estrés

Misión

Universidad saludable y gestión del estrés

12/06/2025
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En un momento en que el bienestar emocional y la salud mental se convierten en desafíos prioritarios dentro y fuera del entorno universitario, la reflexión de Noemí Jiménez, profesora de la Universidad de Barcelona, nos invita a repensar el papel de la universidad como promotor activo de salud física y mental. Su texto plantea la necesidad urgente de construir entornos académicos saludables y sostenibles, no solo para estudiantes, sino también para el personal docente e investigador y el personal técnico, de gestión y de administración y servicios.

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Teoría y práctica en la Universidad: un debate clave (parte 2)

Misión / Profesores y estudiantes

Teoría y práctica en la Universidad: un debate clave (parte 2)

10/06/2025
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Como continuación del post que publicábamos la semana pasada, Sergio Fernández Riquelme, profesor titular de la Universidad de Murcia, continúa detallando un escenario donde la competencia por alumnos y financiación es feroz. Apunta que el equilibrio entre teoría y práctica se vuelve cada vez más difícil de mantener, pero no se resigna a perder lo que cree que sigue siendo fundamental para preservar la función social y humanista de la Universidad.

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Teoría y práctica en la Universidad: un debate clave (parte 1)

Misión / Profesores y estudiantes

Teoría y práctica en la Universidad: un debate clave (parte 1)

05/06/2025
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En esta primera parte de su artículo, Sergio Fernández Riquelme, profesor titular de la Universidad de Murcia, reflexiona sobre el panorama actual de la educación superior, marcado por una creciente demanda de formación práctica y orientada al mundo profesional.

El profesor universitario se encuentra frecuentemente con unas expectativas de los estudiantes que distan mucho del gusto del «saber por el saber». Influenciados por las redes y contenidos digitales, junto con las presiones institucionales y políticas, hay una marcada tendencia en la Educación Superior de priorizar cada vez más la práctica sobre la teoría, orientando su estrategia y recursos casi exclusivamente a una exitosa inserción en el mundo laboral.

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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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