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Daniel Dominguez

Las universidades a distancia en un contexto crecientemente digital (II): algunas recomendaciones

Las universidades a distancia en un contexto crecientemente digital (II): algunas recomendaciones

En la entrada de hoy, Daniel Domínguez y Francisco Álvarez realizan una serie de recomendaciones con las que abordar el futuro el futuro de las universidades a distancia en un entorno crecientemente digital.


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Las universidades a distancia en un contexto crecientemente digital (I)

En la entrada de hoy, Daniel Domínguez y Francisco Álvarez analizan la evolución de las universidades a distancia desde su creación hasta nuestros días dejando abierto el interrogante de su futuro, al que dan respuesta en la entrada que se publicará mañana.


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Movilidad presencial o movilidad digital: un falso dilema para la educación superior

Daniel Dominguez y Francisco Álvarez actualizan en esta entrada la clásica concepción de movilidad universitaria a la luz de sociedades conectadas por la digitalización. Desde univerdad, queremos agradecer su tercera colaboración con nosotros y esperamos una cuarta entrega pronto.


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Universidad conectada: apertura versus monopolio

Universidad conectada: apertura versus monopolio

Daniel Domínguez y J. Francisco Álvarez, colaboradores univerdad y profesores de la UNED, analizan en este post la importancia de la apertura institucional en un entorno social marcado por la conectividad digital. Esta entrada es la continuación de una serie de contribuciones que arrancaron con “Apertura y coordinación en la universidad en la era digital” y por las que, desde el equipo de editores del blog, queremos mostrar nuestro agradecimiento.


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Apertura y coordinación en la universidad de la era digital

Apertura y coordinación en la universidad de la era digital

Daniel Domínguez (@danidominguez) y Francisco Álvarez (@AlvarezUned), de la UNED, nuevos colaboradores de univerdad y a los que damos nuestra más calurosa bienvenida, señalan los muchos acuerdos a los que podemos llegar para mejorar nuestras universidades. En particular, proponen una reflexión acerca del modo en el que la transformación digital de la sociedad va a incidir (está incidiendo) inevitablemente sobre la universidad, sobre sus funciones y sobre su misión. Con este post abrimos, de su mano, un nuevo campo sobre el que discurrir.


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