Las Claves y Recomendaciones del Documento de Trabajo 1, Pluralidad de misiones en el Espacio Europeo de Educación Superior, nos proporcionan algunas reflexiones sobre el sentido de la Universidad, sobre lo que es y lo que debería ser la Universidad.
—En la entrada de hoy, destacamos las Claves y Recomendaciones del Documento de Trabajo 6, Nuevas perspectivas para la financiación y el gobierno de las Universidades. En el documento pueden encontrarse cada una de las intervenciones particulares de los miembros de STUDIA XXI que han participado en su elaboración.
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Llegamos al mes de julio, un mes de especial importancia en la Universidad. Llegan los cursos de verano, seminarios de investigación, congresos; se orientan las nuevas líneas de investigación y se ultiman otras pendientes; las cartas de presentación en forma de TFG y TFM de quienes están llamados a continuar la carrera académica, y mucho […]
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El informe de la CRUE, UNIVERSITIC 2016, ofrece interesantes consideraciones sobre la presencia del entorno digital en las universidades. Destacamos en este post el objetivo 1.1., en el que sus autores analizan el efecto del soporte y la introducción de las tecnologías de apoyo a la docencia presencial.
—Una de las discusiones más importantes en torno a la Universidad es la que tiene que ver la Autonomía. En el blog hemos reflejado la diversidad de perspectivas que se recogen dentro de este tema (ver aquí) y, por eso, nos ha parecido importante hacer referencia a una reciente publicación de la European University Association […]
—Seguimos hablando de la inversión en I+D+i. A partir del informe de la CRUE La Universidad Española en Cifras 2014/2015, dirigido por José Antonio Pérez García y Juan Hernández Armententeros, editores de universídad, presentamos algunos datos sobre la inversión en I+D+i desde el ámbito público y privado.
—El Consejo de Universidades en su reunión del miércoles 10 de mayo aprobó un acuerdo que permite desarrollar el RD 43/2015 sobre la duración del grado en España, que abre la posibilidad de establecer grados de 3 años. Por su actualidad presentamos el Documento de trabajo que elaboró Studia XXI Consideraciones sobre el grado universitario en España. […]
—Hasta ahora no hemos reflejado los datos que tienen que ver con la inversión en I+D+i. A partir del informe de la CRUE La Universidad Española en Cifras 2014/2015, dirigido por José Antonio Pérez García y Juan Hernández Armententeros, editores de universídad, nos hacemos eco de la evolución del esfuerzo en I+D+i (%PIB) entre los periodos 2000-2014.
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