En la entrada de hoy, Faraón Llorens y Rafael Molina, presentan nuevos caminos en lo referente a la incorporación de la inteligencia artificial al campo de la universidad y, en particular, sobre algunos aspectos aplicados a la gestión y a la enseñanza universitaria.
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Faraón Llorens y Antonio Fernández proponen 7 claves a tener en cuenta a la hora de preparar una universidad para su transformación digital.
—Faraón Llorens, firma habitual del blog, ofrece algunas reflexiones a propósito de las características deseables y de los posibles efectos perversos de la introducción de las tecnologías en en educación.
—¿Qué relación hay entre la docencia universitaria y el día de la marmota? Faraón Llorens, firma habitual del blog, traza esta analogía con el objetivo de reflexionar conjuntamente sobre el papel de la docencia.
—Faraón Llorens y Antonio Fernandez proponen en esta entrada un nuevo modelo de Transformación Digital para las Universidades (TD4U) con el que ir más allá de la medición.
—En esta entrada, Faraón Llorens establece una serie de prerrogativas a la hora de abordar la transformación digital de las universidades. Una vez convencidos, debemos pasar a la acción.
—En una entrada anterior del blog, intenté caracterizar la transformación digital, qué es y qué no es, aportando algunos ejemplos. En esta entrada hablaré de cómo abordar esa transformación digital. Una vez convencidos, debemos pasar a la acción.
—Faraón Llorens, tomando como referencia la pirámide de Maslow, presenta la jerarquía de necesidades tecnológicas de las universidades.
—Faraón Llorens, Director de la Cátedra Santander -UA de Transformación Digital, analiza en esta entrada el concepto de transformación digital y las implicaciones que lleva consigo para las universidades.
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