Una conversación pública sobre la universidad española en clave afirmativa y crítica, desde la independencia y el rigor intelectual
Faraón Llorens, firma habitual del blog, ofrece algunas reflexiones a propósito de las características deseables y de los posibles efectos perversos de la introducción de las tecnologías en en educación.
Leer entrada »¿Qué relación hay entre la docencia universitaria y el día de la marmota? Faraón Llorens, firma habitual del blog, traza esta analogía con el objetivo de reflexionar conjuntamente sobre el papel de la docencia.
Leer entrada »Faraón Llorens y Antonio Fernandez proponen en esta entrada un nuevo modelo de Transformación Digital para las Universidades (TD4U) con el que ir más allá de la medición.
Leer entrada »En esta entrada, Faraón Llorens establece una serie de prerrogativas a la hora de abordar la transformación digital de las universidades. Una vez convencidos, debemos pasar a la acción.
Leer entrada »En una entrada anterior del blog, intenté caracterizar la transformación digital, qué es y qué no es, aportando algunos ejemplos. En esta entrada hablaré de cómo abordar esa transformación digital. Una vez convencidos, debemos pasar a la acción.
Leer entrada »Faraón Llorens, tomando como referencia la pirámide de Maslow, presenta la jerarquía de necesidades tecnológicas de las universidades.
Leer entrada »Faraón Llorens, Director de la Cátedra Santander -UA de Transformación Digital, analiza en esta entrada el concepto de transformación digital y las implicaciones que lleva consigo para las universidades.
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En estos tiempos nadie pone en duda que las organizaciones deben abordar su Transformación Digital. Y las universidades saben que la Universidad Digital, en el concepto amplio del término, es un reto ineludible e inaplazable. Pero, ¿estamos preparados para la nueva universidad híbrida?, ¿tenemos una estrategia para esta transformación? Y lo que es más importante, […]
Leer entrada »Faraón Llorens, Director de la Cátedra Santander -UA de Transformación Digital y nueva firma de universídad, hace un repaso de las utilidades del informe UNIVERSITIC a la vez que presenta una serie de líneas de política universitaria en las que sería necesario profundizar.
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