¿Estamos preparados para enseñar?
¿Nos puede ayudar el flipped learning a reflexionar sobre la docencia universitaria? Esta es la pregunta a la que Jasmina Berbegal trata de dar respuesta en la entrada de hoy.
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Jasmina Berbegal Mirabent
Universitat Internacional de Catalunya
Universitat Internacional de Catalunya
19/12/2018
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02/08/2018
Lo más leído en UNISÍ: ¿Cómo enseñar cuando no sabemos cómo (ni cuáles) serán los trabajos del futuro?
Para Jasmina Berbegal, uno de los mayores retos del docente universitario es el de enseñar a los alumnos sin exactamente saber cómo serán los trabajos del futuro.
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11/06/2018
¿Cómo enseñar cuando no sabemos cómo (ni cuáles) serán los trabajos del futuro?
Uno de los mayores retos del docente universitario es el de enseñar a los alumnos sin exactamente saber cómo serán los trabajos del futuro. Les podemos enseñar los fundamentos de las matemáticas, física, economía, mecánica, informática, pero somos incapaces de poderles explicar cómo deberán utilizar estos conocimientos en su trabajo profesional, pues muy probablemente, cuando […]
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18/01/2018
Innovar y transferir desde la misión docente
Es bien sabido que las universidades tiene una triple misión: docente, de investigación y de transferencia. Cada universidad, atendiendo a sus recursos y características del entorno, diseña una estrategia concreta para dar respuesta a estas tres demandas. El objetivo de este post no es el de explicar en detalle estas misiones (algo ya discutido en […]
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26/09/2017
Colaboración universidad-empresa, sí, pero ¿bajo qué condiciones?
Jasmina Berbegal habla en esta nueva entrada de las motivaciones como factor determinante en el objetivo de facilitar la transferencia de conocimiento y tecnología (TCT).
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27/04/2017
La sociedad del conocimiento y el impacto económico de las universidades
Jasmina Berbegal, Vicedecana de la Facultat de Ciencias Económicas y Sociales de la Universitat Internacional de Catalunya, se une al elenco de firmas de universídad, con una entrada sobre la sociedad del conocimiento y el impacto económico de las universidades. Desde el equipo editorial, le damos la bienvenida.
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