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Juan Hernández Armenteros
Universidad de Jaén

La profesionalización de la gestión en las universidades públicas españolas. Una asignatura pendiente de superar (I)

La profesionalización de la gestión en las universidades públicas españolas. Una asignatura pendiente de superar (I)

Juan Hernández Armenteros, de la Universidad de Jaén y editor de univerdad, inicia con este post de hoy una serie de entradas dedicadas a analizar el grado y evolución de la profesionalización de la gestión en las universidades. En esta primera aborda las causas y antecedentes de la demanda de profesionalización. En la segunda analizará, a partir de los datos de plantillas,  los cambios que se han producido en las universidades públicas presenciales en el ámbito de la profesionalización de la  gestión, entre los años 2002 a 2014. En la tercera y última, concluirá que la profesionalización de la gestión sigue siendo una asignatura pendiente de superar para  la mayor parte de las universidades públicas.


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Acceso y permanencia a/en los estudios universitarios

Salvo cambios en la normativa vigente, las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), conocidas como Selectividad, que en estos días han realizado los alumnos que han concluido los estudios de bachiller serán las últimas que determinen el acceso a las diferentes enseñanzas de grado ofertadas por las universidades españolas, públicas y privadas. El carácter […]


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Inexplicables disparidades en la financiación universitaria

Juan Hernández Armenteros, de la Universidad de Jaén y editor de universídad, publicó en diciembre tres entradas (ver aquí) reclamando con urgencia la necesidad de acordar un modelo marco de financiación universitaria, aprovechando las señales de recuperación económica. En este vídeo señala de nuevo la importancia de este objetivo que debería acabar con las actuales […]


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Más transparencia, más información

Juan Hernández Armenteros, de la Universidad de Jaén y editor de univerdad , felicita en nombre de todos nosotros al Sistema de Información Universitario Valenciano que, a través de su nuevo portal de información universitaria, el SIUVP, por su compromiso con la transparencia y la responsabilidad social al facilitar un mejor conocimiento de sus instituciones públicas de Educación Superior.


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Señales de recuperación económica, es la hora de acordar el modelo de financiación universitaria (III)

Señales de recuperación económica, es la hora de acordar el modelo de financiación universitaria (III)

En su tercera entrada y última entrada de esta semana, Juan Hernandez Armenteros justifica la urgencia de disponer de un modelo marco de financiación universitaria. Completa así el análisis que inició el martes 15 cuando explicó aquí los efectos de la crisis en las actividades productivas y flujos financieros de las universidades públicas y cuando, en su segundo post, señaló las dificultades para acabar con las disparidades que muestran hoy las universidades en sus niveles de financiación y para garantizar la sostenibilidad financiera de los gastos estructurales de la investigación.


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Señales de recuperación económica, es la hora de acordar el modelo de financiación universitaria (II)

«La crisis económica ha prácticamente paralizado la aplicación de los modelos de financiación en aquellas Comunidades Autónomas que lo venían usando para la asignación de los recursos públicos». En esta segunda entrada, Juan Hernández Armenteros repasa los intentos de establecer un modelo de financiación para las universidades públicas españolas.


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Señales de recuperación económica, es la hora de acordar el modelo de financiación universitaria (I)

Señales de recuperación económica, es la hora de acordar el modelo de financiación universitaria (I)

En la primera anotación de las tres que analizarán la financiación de las universidades españolas -y en particular las públicas-, Juan Hérnandez Armenteros señala en esta entrada que, económica y socialmente, no se entendería que una vez iniciada la senda de la recuperación económica, las universidades públicas no mejoraran sus niveles de financiación buscando reducir la brecha que las separan de los sistemas universitarios que lideran la sociedad del conocimiento.


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