Universidad, sí

Y el gasto en I+D continúa en caída libre…(I)

07/12/2015
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Esta semana el INE ha publicado los datos del gasto español en Investigación y Desarrollo (I+D), del año 2014. La principal reducción del gasto se produjo en las empresas (-1,8%) aunque también ha disminuido el del sector público (-1,1%). Rafael Pampillón, colaborador de universídad, publica hoy dos entradas en las que analiza los efectos de una caída que se inició hace ya cuatro años.

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Misión

Agencia Estatal de Investigación (AEI): un largo camino para mejorar el sistema de Ciencia y Tecnología en España

Francisco Marcellán

04/12/2015
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Agencia Estatal de Investigación (AEI): un largo camino para mejorar el sistema de Ciencia y Tecnología en España

Francisco Marcellán, de la Universidad Carlos III, refleja en esta entrada su alto grado de compromiso y dedicación profesional y personal con la comunidad científica y tecnológica española. La reciente creación de la Agencia Estatal de Investigación (síguelo en prensa aquí o aquí) supone el final de un largo recorrido en el que él también ha participado y el principio de una nueva era a la que, según nuestro editor, hay que augurarle el que contribuya a recobrar el impulso que nunca debió perder nuestro sistema de Ciencia y Tecnología, a ganar en autonomía y, sobre todo, a generar una mayor confianza en la comunidad científica y tecnológica.

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Misión

Nivel educativo y empleabilidad

Universidad, sí

03/12/2015
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El lunes pasado publicábamos en universídad el segundo post de Víctor Pérez-Díaz sobre un tema de gran actualidad: los vínculos entre «Universidad y empleo». La reciente publicación de Education at a Glance 2015: OECD Indicators analiza la Educación Terciaria y su relación con el mercado de trabajo. Destacamos de la Nota para España una breve información acerca de las oportunidades laborales para quienes disponen de Programas de ciclo corto, de Grado, de Máster y de Doctorado.

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Misión

¿Cómo eligen los estudiantes su universidad?

Universidad, sí

03/12/2015
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Un nuevo dato del Informe La comunidad universitaria española opina revela, sintéticamente, algo del potencial de movilidad interna de los estudiantes al elegir la universidad. Se obtuvo este dato enfrentando solo dos criterios para que la respuesta fuera más nítida: el de la ubicación y el de la reputación.

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Misión

¿Se dispone de información suficiente a la hora de elegir la universidad?

Universidad, sí

02/12/2015
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Elegir en las mejores condiciones una carrera universitaria y la universidad en la que cursarla requiere que los estudiantes cuenten con la información adecuada. Con este post, seguimos destacando para universídad datos interesantes recogidos en el Informe La comunidad universitaria española opina, un estudio elaborado por Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez (Analistas Socio-Políticos -ASP) […]

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Misión

¿Es posible mejorar más en los rankings globales universitarios?

Carmen Pérez Esparrells

02/12/2015
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Carmen Pérez Esparrells, profesora de la UAM, investigadora en temas de políticas y gestión pública, y colaboradora de universídad, emplea tres argumentos para dudar de la capacidad de nuestro sistema de educación superior para ganar posiciones en los rankings globales universitarios.

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Misión

¿Una amplia oferta favorece la elección? La importancia de la orientación

Universidad, sí

01/12/2015
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No siempre una amplia variedad en la oferta educativa favorece una acertada elección de los estudios. Así se recoge en un artículo del Brookings Institute, que firman Edward Rodrigue y Richard V. Reeves.

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Compromiso con la Agenda 2030

Desde su creación, Universídad, ha conseguido, año a año, incrementar la cooperación y la participación de la comunidad universitaria en un debate público y abierto sobre estrategias, políticas y nuevos desafíos para la Educación Superior. Por eso, contribuimos al ODS 17:

17. Alianzas para lograr los objetivos: Fomentar y promover la constitución de alianzas eficaces en las esferas pública, público-privada y de la sociedad civil, aprovechando la experiencia y las estrategias de obtención de recursos de las alianzas.

El blog de Studia XXI, como cada proyecto de la Fundación Europea Sociedad y Educación, recibe un LABEL-ODS, resultado de un proceso de etiquetado en cuatro pasos, con el que verificamos que esa iniciativa tiene un impacto directo en alguna meta concreta de los ODS.