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Preferencias de la comunidad universitaria sobre el modelo de financiación

10/02/2016
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En el informe La comunidad universitaria española opina, encargado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Universia y Santander Universidades, preguntamos a la comunidad universitaria sobre sus preferencias acerca de las fuentes de las que debe proceder la financiación. Como señalan sus autores, Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, editores de universídad, en dichas preferencias subyacen los juicios sobre la dimensión pública o privada de la educación universitaria.

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Soluciones frente a una financiación insuficiente

09/02/2016
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Antonio Cabrales, editor de universídad, considera que la universidad «ha sufrido mucho por una financiación insuficiente. Y también la ciencia en general». Propone, en este vídeo, algunas vías de solución.

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Apertura y coordinación en la universidad de la era digital

Misión

Apertura y coordinación en la universidad de la era digital

y
08/02/2016
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Daniel Domínguez (@danidominguez) y Francisco Álvarez (@AlvarezUned), de la UNED, nuevos colaboradores de universídad y a los que damos nuestra más calurosa bienvenida, señalan los muchos acuerdos a los que podemos llegar para mejorar nuestras universidades. En particular, proponen una reflexión acerca del modo en el que la transformación digital de la sociedad va a incidir (está incidiendo) inevitablemente sobre la universidad, sobre sus funciones y sobre su misión. Con este post abrimos, de su mano, un nuevo campo sobre el que discurrir.

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El PDI en las universidades públicas españolas: distribución del PDI y del PDI Doctor por ámbitos del saber (VII)

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El PDI en las universidades públicas españolas: distribución del PDI y del PDI Doctor por ámbitos del saber (VII)

05/02/2016
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En nuestra serie de los viernes, Radiografía del Personal Docente e Investigador de la Universidad Pública Española , hemos hablado de cómo se distribuye el PDI en función de diversos aspectos: sexenios, categoría administrativa, movilidad, rango de edad y sexo (ver aquí), pero no hemos analizado cómo se distribuye por ramas del saber, cuestión que, sin duda, puede resultar de máximo interés por las implicaciones que trae consigo.

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Las personas, en el centro de la universidad

04/02/2016
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Javier Vidal destaca algunas de las ideas que, en su opinión, deberían protagonizar los debates del cambio.

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Una verdad a medias

03/02/2016
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Juan Vázquez, catedrático de Economía Aplicada en la Universidad de Oviedo y colaborador de universídad, alerta sobre el riesgo de promover programas formativos que incorporen más conocimiento pero menos educación y reivindica en esta entrada la importancia de la «educación universitaria», que no quiere decir absorber información sino generar estructuras de comprensión y que procura modos de pensar, de concebir, de situarse y de disponer de referencias intelectuales.

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Sobre nuestro actual ordenamiento jurídico

02/02/2016
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Nuestra frase de ayer remitía al Documento de Trabajo de Studia XXI «El marco institucional de las Universidades públicas: políticas de mejora». El primer capítulo, firmado por Antonio Embid, finaliza con una serie de reflexiones que, por su interés y actualidad, resumimos en este post.

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La frase del dia#7

01/02/2016
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«El establecimiento de normas de funcionamiento pormenorizadas para el conjunto del sistema universitario disminuye la autonomía, el ejercicio de la responsabilidad institucional, la diversidad y la capacidad de respuesta a nuevas demandas» En los tres capítulos del Tercer Documento de Trabajo de Studia XXI El marco institucional de las Universidades públicas: políticas de mejora, Antonio […]

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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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