Universidad, sí

Responsabilidad social universitaria, un compromiso de todos

14/12/2015
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Desde nuestro blog queremos promover una campaña de acción solidaria dirigida a toda la comunidad universitaria, tomando como referencia el Cuaderno de Trabajo de Mª Antonia García Benau, catedrática de la Universidad de Valencia, editora de universídad y miembro de Studia XXI, Responsabilidad social universitaria y desarrollo sostenible. Para ello, difundiremos en nuestras redes sociales (Facebook y Twitter) algunas iniciativas solidarias con la pretensión de reafirmar el compromiso social de las universidades y con el propósito de animar a participar en tan importante causa.

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Misión

El PDI en las universidades públicas españolas: datos globales y % de mujeres (I)

Universidad, sí

11/12/2015
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El PDI en las universidades públicas españolas: datos globales y % de mujeres (I)

Universídad inicia, con esta primera entrada, una publicación semanal de posts que hemos agrupado bajo el título Radiografía del Personal Docente e Investigador (PDI) de las universidades públicas españolas. Cada viernes, nuestros lectores dispondrán de datos relacionados con información diversa sobre profesores e investigadores: un análisis que evidenciará, grosso modo, tanto las fortalezas del PDI como algunas debilidades que demandan atención no solo inmediata sino urgente. Esta serie ha sido elaborada por nuestro equipo de edición, a partir de unos datos aportados por nuestro editor y miembro de Studia XXI, Fernando Tejerina.

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Las titulaciones españolas en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Guy Haug

10/12/2015
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Guy Haug, experto en política universitaria, miembro de Studia XXI y editor de universídad, analiza en esta entrada la estructura de nuestras titulaciones y concluye con la recomendación de reforzar o modernizar los niveles que más lo necesitan en España: el máster y el doctorado.

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Misión

Las trabas burocráticas a la obtención de fondos para la investigación

Universidad, sí

09/12/2015
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Con la entrada de Francisco Marcellán, iniciamos hace unos días una serie de posts dedicados a la I+D+i. Seguimos destacando algunos datos interesantes del informe La comunidad universitaria española opina, elaborado por Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, y encargado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Universia y Santander Universidades. En el capítulo 4 […]

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Misión

La «fuga de cerebros»: una de las preocupaciones de mayor calado

Universidad, sí

08/12/2015
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En el informe La comunidad universitaria española opina, porcentajes cercanos al 90% de profesores e investigadores, estudiantes y PAS creen que España tiene un problema de “fuga de cerebros”. Un problema que mencionaba ayer nuestro colaborador Rafael Pampillón en su entrada «¡Cambiemos de política tecnológica!»

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Misión

¡Cambiemos de política tecnológica! (II)

Rafael Pampillón

07/12/2015
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En su segunda entrada de hoy, Rafael Pampillón recomienda una política tecnológica que aumente la innovación tanto en el sector privado como en el sector público. Así, el sector público investigador podría orientar en mayor medida sus gastos en I+D a la obtención de resultados que fueran más útiles a las empresas. Para ello, es necesario que el sistema científico público tenga una dirección clara y estable. Una demanda que también estaba presente en un post muy reciente de uno de nuestros editores, Francisco Marcellán.

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Misión

Y el gasto en I+D continúa en caída libre…(I)

Rafael Pampillón

07/12/2015
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Y el gasto en I+D continúa en caída libre…(I)

Esta semana el INE ha publicado los datos del gasto español en Investigación y Desarrollo (I+D), del año 2014. La principal reducción del gasto se produjo en las empresas (-1,8%) aunque también ha disminuido el del sector público (-1,1%). Rafael Pampillón, colaborador de universídad, publica hoy dos entradas en las que analiza los efectos de una caída que se inició hace ya cuatro años.

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Compromiso con la Agenda 2030

Desde su creación, Universídad, ha conseguido, año a año, incrementar la cooperación y la participación de la comunidad universitaria en un debate público y abierto sobre estrategias, políticas y nuevos desafíos para la Educación Superior. Por eso, contribuimos al ODS 17:

17. Alianzas para lograr los objetivos: Fomentar y promover la constitución de alianzas eficaces en las esferas pública, público-privada y de la sociedad civil, aprovechando la experiencia y las estrategias de obtención de recursos de las alianzas.

El blog de Studia XXI, como cada proyecto de la Fundación Europea Sociedad y Educación, recibe un LABEL-ODS, resultado de un proceso de etiquetado en cuatro pasos, con el que verificamos que esa iniciativa tiene un impacto directo en alguna meta concreta de los ODS.