Misión Archivos - Página 65 de 70

La cultura emprendedora y el papel de la universidad

26/11/2015
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En el informe La comunidad universitaria opina, Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez definen la cultura emprendedora como «una mayor disposición para asumir riesgos por cuenta propia, para aprovechar oportunidades o para cambiar y explorar nuevas vías profesionales». Estudiantes, profesores y PAS enjuician el potencial transformador de la universidad ante este desafío.

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Innovación y emprendimiento: retos ante un escenario cambiante

Federico Gutiérrez-Solana

25/11/2015
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Federico Gutiérrez Solana, miembro de Studia XXI y editor de universídad, nos recuerda el papel de las universidades en innovación y emprendimiento que, a su vez, son los retos clave de una economía moderna, social y sostenible, garante del bienestar social. De ahí, la importancia de su impulso.

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¿Qué universidades favorecen más la empleabilidad de sus estudiantes?

Universidad, sí

24/11/2015
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¿Qué universidades favorecen más la empleabilidad de sus estudiantes?

Times Higher Education publicaba hace unos días el Global Employability University Ranking 2015, una encuesta que mide la empleabilidad de los graduados según la universidad en la que han estudiado. El ranking está basado en una combinación de respuestas de 2.200 empleadores y 2.400 directores de compañías internacionales o filiales en 20 países.

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Posibilitar la competitividad para mejorar la calidad (II)

Ángel J. Gómez Montoro

23/11/2015
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Ángel Gómez Montoro completa con esta segunda parte su anterior entrada en universídad sobre competitividad y calidad, pasando del diagnóstico -una práctica que, como él mismo señala, llega «hasta la extenuación cuando se trata de describir los males de la Universidad española»- a la propuesta de dos medidas de mejora.

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¿Están motivados los profesores? ¿Se preparan las clases?

Universidad, sí

22/11/2015
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En la encuesta de Studia XXI Opiniones de los españoles sobre sus universidades: algunas perspectivas se pudo conocer cómo evaluaban los españoles a los profesores universitarios en dos aspectos fundamentales de su trabajo, la preparación con la que cuentan para dar sus clases, y su vocación.

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Posibilitar la competitividad para mejorar la calidad (I)

Ángel J. Gómez Montoro

20/11/2015
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Posibilitar la competitividad para mejorar la calidad (I)

Ángel Gómez Montoro, catedrático de Derecho Constitucional, miembro de Studia XXI y editor de universídad, analiza los efectos de la competitividad en la calidad de las universidades y lo hace en dos entradas. La primera dedicada al “estado de la cuestión”. La segunda, de muy próxima publicación, sugiere dos líneas de mejora.

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¿Qué características son más valoradas en los profesores?

Universidad, sí

19/11/2015
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Destacamos en esta entrada un nuevo dato que nos permite conocer algo más acerca de las opiniones de estudiantes y profesores sobre aspectos vinculados al quehacer universitario. En este caso, hemos elegido un gráfico procedente del Informe La Comunidad Universitaria opina, mencionado ya en alguna otra anotación, y que revela la importancia atribuida al grado de dominio de la materia por parte del profesor, como criterio para evaluar su desempeño.

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