Teoría y práctica en la Universidad: un debate clave (parte 2)

Como continuación del post que publicábamos la semana pasada, Sergio Fernández Riquelme, profesor titular de la Universidad de Murcia, continúa detallando un escenario donde la competencia por alumnos y financiación es feroz. Apunta que el equilibrio entre teoría y práctica se vuelve cada vez más difícil de mantener, pero no se resigna a perder lo que cree que sigue siendo fundamental para preservar la función social y humanista de la Universidad.

Teoría y práctica en la Universidad: un debate clave (parte 1)

En esta primera parte de su artículo, Sergio Fernández Riquelme, profesor titular de la Universidad de Murcia, reflexiona sobre el panorama actual de la educación superior, marcado por una creciente demanda de formación práctica y orientada al mundo profesional.

El profesor universitario se encuentra frecuentemente con unas expectativas de los estudiantes que distan mucho del gusto del «saber por el saber». Influenciados por las redes y contenidos digitales, junto con las presiones institucionales y políticas, hay una marcada tendencia en la Educación Superior de priorizar cada vez más la práctica sobre la teoría, orientando su estrategia y recursos casi exclusivamente a una exitosa inserción en el mundo laboral.

Superhéroes universitarios ¿realidad o ficción?

¿Cuánto se exige a los profesores? ¿Cuáles son las expectativas que se tienen de los alumnos? ¿Estamos generando una cultura en la Universidad en la que todos tienen que ser súper? Sergio Fernández, profesor de la Universidad de Murcia y firma habitual del blog, nos propone reflexionar sobre las expectativas (y frustraciones) que se están generando en las universidades españolas.

Economía social y universidad: emprender desde la responsabilidad

En la entrada de hoy, Sergio Fernández, profesor de la Universidad de Murcia y firma habitual del blog, reflexiona sobre la economía social y su importancia en el entorno universitario.