Como adelantamos en el destacado de ayer, siguiendo con el informe de la CRUE La Universidad Española en Cifras 2014/2015, dirigido por Jose Antonio Pérez García y Juan Hernández Armententeros, editores de universídad, hoy mostramos las diferencias por comunidades autónomas.
—Otro destacado sobre el informe de la CRUE La Universidad Española en Cifras 2014/2015, dirigido por Jose Antonio Pérez García y Juan Hernández Armententeros, editores de universídad. Hoy abordamos el asunto de los precios públicos en perspectiva comparada con otros países. En el próximo destacado mostraremos los datos diferenciados por comunidades autónomas.
—En este artículo, Josep M. Vilalta, editor de universídad, analiza las posibilidades de implantación de la formación dual en España, con una mirada hacia otros países y otra introspectiva
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Con esta entrada, Dídac Martínez, hace su particular homenaje al prestigioso sociólogo Zygmunt Bauman, fallecido recientemente. Con esta entrada pretende dar cuenta de algunas de las características de la «modernidad líquida» en clave de universidad.
—En la entrada de ayer se trataba la cuestión del desempeño docente (aquí), mientras que, en la de hoy, el autor nos muestra los datos en investigación y transferencia. Desde universídad, agradecemos su contribución y esperamos contar con más en el futuro.
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En esta primera entrada, Alejandro Escriba, nos explica, en primer lugar, como se puede realizar comparaciones entre grupos de universidades y su justificación para obtener resultados más justos y, segundo, nos muestra la comparación en términos de desempeño docente. En la entrada de mañana, se presentarán los resultados en transferencia e investigación.
—Seguimos destacando algunos datos del informe de la CRUE La Universidad Española en Cifras 2014/2015, dirigido por Jose Antonio Pérez García y Juan Hernández Armententeros, editores de universídad. Hoy presentamos el porcentaje de hombres y mujeres en los estudios de grado.
—La reciente explosión de capacidad y velocidad computacional junto con el rápido aumento del coste de la Educación Superior han creado una «tormenta perfecta» en la que las instituciones tradicionales están más interesadas que nunca en ofrecer clases online y donde la demanda de este tipo de educación es alta. Un reciente artículo aparecido en […]
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