Aun a riesgo de que se me enfaden los amigos y colegas que trabajan en las agencias de evaluación, me voy a reafirmar en mi posición crítica con respecto a la ANECA que manifesté en 2011 (ver aquí) y que volví a ratificar al año siguiente.
—Hace unos meses, por fin, se publicaron los resultados (y las bases de datos) de la Encuesta sobre Prestigio Ocupacional y Estructura Social del CIS, con trabajo de campo entre octubre de 2013 y marzo de 2014. Se trata de una encuesta muy rica, sobre todo para analizar la experiencia de trabajo de los españoles, […]
—El lunes publicamos una entrada que ponía en valor la apertura de las universidades a entornos de conectividad digital (ver aquí). Esta semana publicaremos dos «destacados» sobre la formación presencial y online basados en el informe La comunidad universitaria española opina, encargado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Universia y Santander Universidades. Los autores, Víctor Pérez Díaz […]
—El suplemento de Educación Superior de The Guardian resalta el avance de los MOOCs y destaca que dos de las principales universidades del Reino Unido (Universidad de Leeds y la Open University) ofrecen cursos abiertos masivos online (MOOCs ) que, por primera vez, van a otorgar créditos que cuentan para el título académico.
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Daniel Domínguez y J. Francisco Álvarez, colaboradores universídad y profesores de la UNED, analizan en este post la importancia de la apertura institucional en un entorno social marcado por la conectividad digital. Esta entrada es la continuación de una serie de contribuciones que arrancaron con “Apertura y coordinación en la universidad en la era digital” y por las que, desde el equipo de editores del blog, queremos mostrar nuestro agradecimiento.
—A lo largo de los últimos meses se han publicado una serie de entradas en universídad sobre los rankings universitarios que han suscitado mucho interés entre nuestros seguidores. Por este motivo, hemos querido resumir en este post algunas de las consideraciones realizadas hasta la fecha por nuestros editores y colaboradores.
—En los últimos tiempos se han vertido muchas opiniones sobre los rankings universitarios, especialmente sobre el conjunto de indicadores en los que se basan para ordenar las universidades, en la forma en que se obtienen los datos para estos indicadores, en el grado de subjetividad de los mismos, etc. Las opiniones son diversas y frecuentemente […]
—Ayer publicamos un post en el que se mostraba la prioridad de fines que, para la comunidad universitaria, deberían atender las universidades. Consecuentemente cabe preguntarse en qué medida creen los entrevistados que sus universidades están cumpliendo dichos fines. En el informe que los mismos autores, Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, elaboraron para el caso de España, se presentan los resultados.
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