Mi propósito para el nuevo año (y los debates sobre la universidad española)

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Mi propósito para el nuevo año (y los debates sobre la universidad española)

Con este primer post del año, universídad retoma su actividad editorial habiendo alcanzado en redes sociales una cifra cercana a los 1.400 seguidores (twitter y facebook) y lo hace de la mano de uno de sus editores, Javier Vidal, de la universidad de León y miembro de Studia XXI. Recomienda en su entrada un propósito para este año que comienza: no mezclar temas diferentes en los debates sobre la universidad española y tener presente en todo momento qué es responsabilidad de quién.

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La inserción laboral de los egresados universitarios y el contexto territorial

Teodoro Luque, de la Universidad de Granada, analiza en esta entrada las relaciones entre la tasa de paro y el contexto territorial en el que se ubican las universidades públicas y privadas. Esta anotación toma como fuente los datos proporcionados por el estudio “Inserción laboral de los estudiantes universitarios”, presentado en 2014 por la Secretaría de Estado del MECD y que aportaba una fotografía del empleo de los egresados universitarios españoles.

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¿Estudiar en la universidad para conseguir trabajo? Los estudiantes opinan…

En el Cuaderno de Trabajo de Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez para Studia XXI , Opiniones de los españoles sobre sus universidades: algunas perspectivas, se preguntó a los estudiantes sobre utilidad de la preparación que reciben de las universidades españolas para su acceso al mercado laboral en una escala del 0 (nada útil) al 10 (muy útil).

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La asociación entre la tasa de ocupación y el nivel de sobrecualificación de las titulaciones universitarias en España

Juan Carlos Rodríguez comenta para universídad los resultados de la Encuesta sobre la Inserción Laboral de los Titulados Universitarios, publicada ayer por el INE. Se refiere a la situación laboral en 2014 de los titulados en el curso 2009-2010, y nos ofrece interesantes datos según distintas características de los egresados.

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¡Ayuda a mejorar la educación superior en Europa!

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¡Ayuda a mejorar la educación superior en Europa!

La Comisión Europea ha lanzado o una consulta para la actualización de la Agenda de la Educación Superior en Europa a la que todas las instituciones y particulares  interesados están invitados a contribuir. Desde universídad pensamos que la difusión de esta iniciativa forma parte de nuestra integración en el marco del EEES.

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¿Diversidad u homogeneidad? El gobierno de las universidades públicas

Esta semana hemos mencionado en el blog una reciente publicación sobre el gobierno de las Universidades, asunto que, además, ya hemos abordado en alguna entrada. En el informe La comunidad universitaria española opina, también dedicamos un apartado al gobierno de las universidades del que ahora destacamos un dato.

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Sobre el gobierno de las Universidades…

Rafael López-Meseguer, del equipo de redacción de universídad, comenta en esta anotación el libro El gobierno de las universidades. Reformas necesarias y tópicos manidos. En esta obra de reciente aparición, coordinada por Vincent Climent, María Ripollés y Francisco Michavila, los autores coinciden en la urgencia de cambiar los modos actuales de gobierno universitario.

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El PDI en las universidades públicas españolas: distribución por rango de edad y sexo (II)

En este segundo post de la serie Radiografía del Personal Docente e Investigador (PDI) de las universidades públicas españolas, que publicamos cada viernes, señalamos cómo se distribuye el PDI por edad y sexo. En la entrada anterior de universídad, se mostraron datos globales en las universidades públicas españolas.

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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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