Artículos
Javier Vidal
Universidad de León

Tesis doctorales: me atrevo con una predicción

Tesis doctorales: me atrevo con una predicción

Ayer, día 11 de febrero de 2016 se terminó el plazo para defender tesis doctorales por el plan antiguo, para entendernos. Ello ha provocado una actividad frenética durante estos últimos meses de doctorandos, directores, miembros de comisiones evaluadora y unidades administrativas de gestión de doctorado. Mi sincera felicitación a todos los que lo han conseguido. Pero, ¿ha sido un deadline razonable?


Leer artículo »

Comentar »

Las personas, en el centro de la universidad

Javier Vidal destaca algunas de las ideas que, en su opinión, deberían protagonizar los debates del cambio.


Leer artículo »

Comentar »

Mi propósito para el nuevo año (y los debates sobre la universidad española)

Mi propósito para el nuevo año (y los debates sobre la universidad española)

Con este primer post del año, univerdad retoma su actividad editorial habiendo alcanzado en redes sociales una cifra cercana a los 1.400 seguidores (twitter y facebook) y lo hace de la mano de uno de sus editores, Javier Vidal, de la universidad de León y miembro de Studia XXI. Recomienda en su entrada un propósito para este año que comienza: no mezclar temas diferentes en los debates sobre la universidad española y tener presente en todo momento qué es responsabilidad de quién.


Leer artículo »

Leer comentarios »

Lo que «no es» el sistema universitario español

La universidad española no puede concebirse como un conjunto de centros que desarrollan normas comunes. Deben ser instituciones autónomas, no como un derecho, sino como una obligación. Y el resto de la Educación Superior en España tiene que tener sus propios objetivos y su espacio diferenciado de las universidades. La pregunta es: si España tenía […]


Leer artículo »

Comentar »

— Página 3 de 3 —


Volver a leer

Peter van der Hijden, Guy Haug y Carmen Pérez Esparrells anticipan los retos que afronta la cooperación universitaria en Europa.

✅ En su versión en inglés, publicada en español en dos entradas en el blog, de fecha 21 y 23 de marzo respectivamente, los autores insisten en la relevancia de «to open the door to fundamental transformations in university teaching, research and governance, which can affect even its founding principles, such as institutional autonomy, academic freedom or accountability».

Leer ahora »