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11/12/2015
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El PDI en las universidades públicas españolas: datos globales y % de mujeres (I)

Universídad inicia, con esta primera entrada, una publicación semanal de posts que hemos agrupado bajo el título Radiografía del Personal Docente e Investigador (PDI) de las universidades públicas españolas. Cada viernes, nuestros lectores dispondrán de datos relacionados con información diversa sobre profesores e investigadores: un análisis que evidenciará, grosso modo, tanto las fortalezas del PDI como algunas debilidades que demandan atención no solo inmediata sino urgente. Esta serie ha sido elaborada por nuestro equipo de edición, a partir de unos datos aportados por nuestro editor y miembro de Studia XXI, Fernando Tejerina.

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09/12/2015
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Las trabas burocráticas a la obtención de fondos para la investigación

Con la entrada de Francisco Marcellán, iniciamos hace unos días una serie de posts dedicados a la I+D+i. Seguimos destacando algunos datos interesantes del informe La comunidad universitaria española opina, elaborado por Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez, y encargado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Universia y Santander Universidades. En el capítulo 4 […]

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08/12/2015
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La «fuga de cerebros»: una de las preocupaciones de mayor calado

En el informe La comunidad universitaria española opina, porcentajes cercanos al 90% de profesores e investigadores, estudiantes y PAS creen que España tiene un problema de “fuga de cerebros”. Un problema que mencionaba ayer nuestro colaborador Rafael Pampillón en su entrada «¡Cambiemos de política tecnológica!»

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03/12/2015
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Nivel educativo y empleabilidad

El lunes pasado publicábamos en universídad el segundo post de Víctor Pérez-Díaz sobre un tema de gran actualidad: los vínculos entre «Universidad y empleo». La reciente publicación de Education at a Glance 2015: OECD Indicators analiza la Educación Terciaria y su relación con el mercado de trabajo. Destacamos de la Nota para España una breve información acerca de las oportunidades laborales para quienes disponen de Programas de ciclo corto, de Grado, de Máster y de Doctorado.

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03/12/2015
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¿Cómo eligen los estudiantes su universidad?

Un nuevo dato del Informe La comunidad universitaria española opina revela, sintéticamente, algo del potencial de movilidad interna de los estudiantes al elegir la universidad. Se obtuvo este dato enfrentando solo dos criterios para que la respuesta fuera más nítida: el de la ubicación y el de la reputación.

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02/12/2015
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¿Se dispone de información suficiente a la hora de elegir la universidad?

Elegir en las mejores condiciones una carrera universitaria y la universidad en la que cursarla requiere que los estudiantes cuenten con la información adecuada. Con este post, seguimos destacando para universídad datos interesantes recogidos en el Informe La comunidad universitaria española opina, un estudio elaborado por Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez (Analistas Socio-Políticos -ASP) […]

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01/12/2015
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¿Una amplia oferta favorece la elección? La importancia de la orientación

No siempre una amplia variedad en la oferta educativa favorece una acertada elección de los estudios. Así se recoge en un artículo del Brookings Institute, que firman Edward Rodrigue y Richard V. Reeves.

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26/11/2015
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La cultura emprendedora y el papel de la universidad

En el informe La comunidad universitaria opina, Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez definen la cultura emprendedora como «una mayor disposición para asumir riesgos por cuenta propia, para aprovechar oportunidades o para cambiar y explorar nuevas vías profesionales». Estudiantes, profesores y PAS enjuician el potencial transformador de la universidad ante este desafío.

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