En nuestros días, nadie duda de la importancia de la formación superior para el desarrollo económico y cultural del país. Se puede discutir, sin embargo, cómo fomentar el acceso a la educación universitaria en igualdad de oportunidades, de modo que se favorezca la equidad y no se desperdicien las capacidades de la población. Para ello, […]
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Pedro R. García Barreno, miembro de la RAE y firma habitual de universídad, nos trae esta interesante reflexión con la que poder entender un poco mejor las raíces de la investigación científica.
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Manuel Valdés, miembro del equipo de redacción, nos trae una reflexión sobre la configuración actual del sistema de becas para terminar apuntando hacia la necesidad de un cambio de modelo.
—Teodoro Luque, firma habitual de universídad, llama la atención sobre algunos malos usos que se pueden hacer de los rankings. La importancia de leer bien los resultados y comprender los detalles de su elaboración son fundamentales para no caer en análisis parciales o sesgados de sus resultados.
—Juan Manuel Mora, nueva firma de universídad, habla en esta entrada de la importancia del estudiante en la construcción de los rankings y, de forma más amplia, de su papel central en la universidad y en la reputación de las universidades.
—María Ramos, miembro del equipo de redacción de universidad, habla en su primera entrada con nosotros de la relación entre capacidades «blandas» (soft skills) y la empleabilidad, para finalmente preguntarse si las universidades deben ir más allá de las habilidades cognitivas.
—Francisco J. García Peñalvo, nueva firma de universídad, argumenta en esta entrada la necesidad de que la tecnología aparezca como aliada esencial en la toma de decisiones estratégicas en la universidad y en la construcción de las futuras Smart Universities
—El Consejo de Universidades en su reunión del miércoles 10 de mayo aprobó un acuerdo que permite desarrollar el RD 43/2015 sobre la duración del grado en España, que abre la posibilidad de establecer grados de 3 años. Por su actualidad presentamos el Documento de trabajo que elaboró Studia XXI Consideraciones sobre el grado universitario en España. […]
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