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TRANSFORMACIÓN DIGITAL
«Es importante que las universidades entiendan que el destino de este camino no ha de ser simplemente su digitalización sino llegar a convertirse en universidades digitales»
Senén Barro, universidadsi.es

"Go back" con ChatGPT

Digitalización / Profesores y estudiantes

«Go back» con ChatGPT

03/08/2023
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Hemos dedicado varios posts en los últimos meses de este año a ChatGPT, un chatbot de inteligencia artificial desarrollado en 2022 por OpenAI, especializado en el diálogo. Con más de 4.000 visitas y 8 comentarios, publicó el 10 de enero de 2023 una de las primeras entradas dedicadas al tema, con el título ChatGPT, ¿el fin de los ensayos de desarrollo en las universidades? , siguiendo la conversación iniciada por Faraón Llorens en el mes de diciembre de 2022.

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Preguntar para aprender

Digitalización

Preguntar para aprender

20/07/2023
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Faraón Llorens, catedrático de la Universidad de Alicante y miembro del consejo editorial del blog, nos aporta argumentos para crear un clima de aprendizaje: sentirse espoleados por la curiosidad y guiados por la satisfacción de saber. Un buen cierre de temporada para los que, aun sin saberlo, tienen «alma universitaria»: nuestros lectores. En nombre de todo el equipo editorial, ¡felices vacaciones y mucha suerte! 

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De Sócrates a ChatGPT

Digitalización

De Sócrates a ChatGPT

08/06/2023
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Mariano Fernández de Enguita recorre la historia de la transmisión y recomienda que, ante la velocidad de los cambios sobrevenidos por la transformación digital (y no solo), estemos atentos a las exigencias de aprendizaje y de desarrollo profesional a lo largo de la vida. Y, de nuevo, utiliza como argumento ChatGPT, «la sensación de la temporada».

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ChatGPT: si el objeto es la lengua, la singularidad asoma (II)

Digitalización

ChatGPT: si el objeto es la lengua, la singularidad asoma (II)

21/04/2023
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En este segundo post, Mariano Fernández Enguita reproduce dos nuevas conversación mantenidas con ChatGPT, una el 7 de marzo y otra el 14,  sobre una misma pregunta inicial acerca del número de sustantivos acabos en -ez en español. De la primera ya dimos cuenta ayer jueves.

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ChatGPT: si el objeto es la lengua, la singularidad asoma (I)

Digitalización

ChatGPT: si el objeto es la lengua, la singularidad asoma (I)

20/04/2023
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En esta semana, dedicada de manera monográfica a este chatbot de inteligencia artificial, le toca el turno a Mariano Fernández Enguita (UCM), quien recoge en dos posts un par de conversaciones con ChatGPT. La primera parte se publicó en su blog Cuaderno de Campo el 24/1/23. La segunda conversación, que publicaremos mañana, es la que da pie a pensar en la singularidad  o la que nos plantea el enigma.

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La pregunta equivocada sobre el uso de ChatGPT en la educación*

Digitalización

La pregunta equivocada sobre el uso de ChatGPT en la educación*

18/04/2023
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Esta semana dedicaremos dos entradas al uso de ChatGPT, particularmente a su aplicación en la educación. El post de hoy lo firma Senén Barro Ameneiro, director del CiTIUS-Centro de Investigación en Tecnologías Inteligentes de la Universidad de Santiago de Compostela. El siguiente, que publicaremos en dos partes el jueves 20 y el viernes 21, muestra cuánta complejidad encierra el chatbot de inteligencia artificial a partir de un par de conversaciones mantenidas con esta herramienta por Mariano Fernández Enguita, catedrático de sociología de la Universidad Complutense de Madrid. 

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ChatGPT y las universidades

Digitalización / Profesores y estudiantes

ChatGPT y las universidades

24/02/2023
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¿Y si en la era de ChatGPT las evaluaciones deberían hacerse evaluando las preguntas y no las respuestas? Continuamos con la reflexión de Andrés Pedreño sobre el uso de ChatGPT en el ámbito universitario.

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ChatGPT y Universidad: obteniendo las respuestas, ¿conocemos las preguntas?

Digitalización / Profesores y estudiantes

ChatGPT y Universidad: obteniendo las respuestas, ¿conocemos las preguntas?

23/02/2023
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ChatGPT es una de las propuestas más disruptivas que se ha desarrollo en el mundo digital en los últimos 25 años. Andrés Pedreño, experto en IA y colaborar habitual del blog, nos propone una reflexión y alegato en torno a la explotación de ChatGPT, la IA generativa en las universidades y a la necesidad de abordarlo con una mente abierta.

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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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