"Go back" en unisí: adaptación, evaluación y docencia online

Políticas / Profesores y estudiantes

«Go back» en unisí: adaptación, evaluación y docencia online

A las 9:30, en vacaciones, proponemos a nuestros lectores echar la vista atrás y recuperar, desde hoy y hasta el 4 de septiembre, algunos de los posts que más interés han suscitado entre nuestros lectores. Aunque no solo. También proponemos consultar la blogoteca, donde acumulamos ya mucho saber universitario, entendido como «lugar de convergencia de pasado y presente, diálogo entre generaciones y culturas, entre lenguas y cosmovisiones, entre prejuicios y hallazgos científicos» (Borges, La biblioteca de Babel).

Abrimos la serie con María del Mar Camacho, quien publicó el 26 de mayo de 2020 la entrada La evaluación de los aprendizajes en tiempos de pandemia.  Volvemos atrás con una de las reflexiones que nos propone: ¿nos ha traído el coronovirus, como muchos pronostican,  una nueva forma de valorar las cosas? 

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Go back, la serie de unisí en verano

Editorial

Go back, la serie de unisí en verano

El blog cerró su etapa oficial el pasado 20 de julio. Pero, no abandonamos a nuestros lectores. Seguimos, aunque de otra manera. 

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Preguntar para aprender

Digitalización

Preguntar para aprender

Faraón Llorens, catedrático de la Universidad de Alicante y miembro del consejo editorial del blog, nos aporta argumentos para crear un clima de aprendizaje: sentirse espoleados por la curiosidad y guiados por la satisfacción de saber. Un buen cierre de temporada para los que, aun sin saberlo, tienen «alma universitaria»: nuestros lectores. En nombre de todo el equipo editorial, ¡felices vacaciones y mucha suerte! 

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La transferencia de conocimiento al cubo

Transferencia

La transferencia de conocimiento al cubo

Con su habitual sentido del humor y con su conocido rigor académico, Senén Barro, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, aporta al blog, en su última semana de este curso académico, un post sobre la transferencia de conocimiento, a través de una figura tridimensional, el llamado cubo de la transferencia de la I+D, cuyos vértices indican ocho escenarios posibles de impacto. Todo un reto para que esta estrategia gane posiciones en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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¿Y si clasificamos la calidad investigadora por áreas de conocimiento?

Investigación

¿Y si clasificamos la calidad investigadora por áreas de conocimiento?

Julio del Corral y Carmen Pérez Esparrells, profundizan en cada uno de sus posts en las razones que explican la clasificación de las universidades españolas en los rankings globales y proponen, en su amplia serie de entradas, una interesante hoja de ruta para la mejora de las estrategias de investigación de las universidades.

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¿Compensa hacer un doctorado en España?

Investigación / Transferencia

¿Compensa hacer un doctorado en España?

¿Compensa hacer un doctorado en España? ¿Cuántas personas empiezan y cuántas terminan? ¿Con qué edad se finalizan de media los estudios de doctorado? ¿Es complicado obtener una calificación Cum Laude en nuestro país? Manuel Valdés, miembro del Equipo de Redacción del blog, nos propone volver a pensar sobre este tema y animar, a todos aquellos que los planteen, a iniciar este camino, duro, pero altamente satisfactorio.

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Remontar el vuelo para tener altura de miras

Investigación / Políticas

Remontar el vuelo para tener altura de miras

Con una de las mejoras prosas que se dan cita en nuestro blog, Helena Castán, catedrática de electrónica en la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Valladolid, analiza los retos de la generación de conocimiento, explica el alcance de los mecanismos de almacenamiento de la información y coloca a las universidades al frente de los avances tecnológicos. Apela al uso del tiempo y a la altura de miras como armas para «remontar el vuelo», del que depende nuestro porvenir.

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Formar a profesionales cívicos, un deber de la universidad

Misión / Profesores y estudiantes

Formar a profesionales cívicos, un deber de la universidad

La Universidad está llamada a ser socialmente responsable. Anna Escofet, firma habitual de UniSí, nos expone cómo el Aprendizaje Servicio permite que los alumnos universitarios desarrollan un sentido de responsabilidad social y cívica, así como un mayor entendimiento de la diversidad cultural y la complejidad de los desafíos que enfrenta la sociedad.

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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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