Helena Castán, catedrática de la Universidad de Valladolid, nos invita a reflexionar sobre la situación del docente universitario, su rol en la educación de calidad, su relación con la investigación y el impacto de la ciencia en el bienestar y el progreso humano.
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Clara Eugenia Núñez, catedrática de Historia Económica, se muestra muy crítica con el Anteproyecto de Ley de la Ciencia que, en su opinión, no hace las reformas que el sistema necesita para responder ante la sociedad haciendo una investigación de alto impacto académico y con fuertes efectos económicos de arrastre fomentando una relación de confianza entre el sector público y la iniciativa privada, en la organización, financiación y orientación de la investigación.
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Políticas / Profesores y estudiantes
«El alumnado como protagonista de su aprendizaje» es una de las reflexiones de la entrada de David Vallespín, en la que nos presenta a un alumno maker, motivado, creativo, inclinado por la innovación y que desarrolla un sistema de aprendizaje a partir de la diversión y la tecnología sin descuidar el esfuerzo.
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Jugando con el lenguaje que empleamos en nuestra mensajería del móvil y observando nuestras reacciones ante su calidad y cantidad, Javier Vidal, catedrático de la Universidad de León y miembro de nuestro consejo editorial, observa los actuales congresos científicos con agudeza y sentido del humor, pero, sobre todo, recuerda la importancia de no alterar las altas dosis de exigencia que implican estos encuentros para la «mejora del conocimiento y el bienestar de las sociedades».
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Dídac Martínez nos invita a la reflexión sobre el rol de las universidades españolas en la situación actual en la que se encuentra Ucrania y la importancia de cómo de manera colectiva tenemos que empatizar con la situación, abrir las puertas y promover la unión.
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En la entrada de hoy, Albert Corominas, firma habitual del blog de la mano de Vera Sacristán, profesora jubilada de Matemática Aplicada de la Universidad Politécnica de Cataluña y miembro de la Red de Científicas Comunicadores del diario El Periódico, nos hablan sobre los orígenes de la mercantilización en nuestras universidades públicas.
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Políticas / Profesores y estudiantes
En la entrada de hoy, Noemí Jimenez, nos hace una reflexión de la relación con la universidad en cada una de sus fases. Sobre el cómo, la correcta preparación a esta etapa convierte la experiencia en el presente en una mucho más enriquecedora y asertiva, así como la importancia del vínculo post-universitario con el estudiante y la sensación de pertenencia.
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José Juan Moreso, catedrático en la UPF, presidente de la agencia catalana para la evaluación de las universidades (AQU-Cataluña) y miembro de nuestro consejo editorial, retoma un tema muy apreciado por todos los que hacemos el blog: las políticas de equidad de género no solo en la vida universitaria sino, como plantea el autor, en la vida profesional. La responsabilidad de modificar patrones y estereotipos es de todos.
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