Frente a la lógica irresponsable del “sálvese quien pueda”, Francisco Marcellán, editor del blog y miembro de Studia XXI, propone pensar la universidad como un proyecto colectivo basado en la cooperación, la colaboración, la deliberación y la participación. En estos principios basa el ADN de la universidad que hemos de construir entre todos.
—Irene lanzas, miembro del equipo de redacción, nos trae una reflexión sobre Wendy Brown y su visión acerca de cómo la educación superior debe contribuir a la formación de ciudadanos libres que estén en condiciones de participar en la democracia.
—Manuel Valdés, miembro del equipo de redacción, nos trae una reflexión sobre los becarios de la universidades españolas, el sentido de las becas y los criterios de exigencia.
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En la entrada de hoy, Neila Campos, miembro del equipo de redacción del blog, reflexiona sobre la forma y el sentido de la evaluación de los aprendizajes, especialmente en tiempos de pandemia.
—En la entrada de hoy, Noemí Jiménez Cardona reflexiona sobre la tasa de abandono y cambio universitario y la respuesta que ofrece la universidad dual ante esta problemática.
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En la entrada de hoy, Sergio Fernández reflexiona sobre cómo está afrontando la universidad la situación acarreada por la COVID-19, las medidas que se han establecido y las consecuencias que pueden tener en la institución algunas de esas decisiones a largo plazo.
—En la entrada de hoy, Rafael López-Meseguer, miembro del equipo de redacción, explora la idea de universidad en la obra de John Dewey.
—En la entrada de hoy, Rafael Martínez Rivas nos acerca al primer discurso de Heidegger como rector de la Universidad de Friburgo, pronunciado en 1933 con el título de La autoafirmación de la Universidad alemana, donde expone su idea de la universidad y su programa de reforma de la Universidad alemana.
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