Políticas

¿Qué hacemos con la universidad pública española?

En un análisis sobre el estado actual y los desafíos de la universidad pública española, el catedrático de la Universitat de Barcelona, Martí Parellada, subraya la necesidad de una transformación en el sistema universitario. El autor señala que, a pesar de su gran capacidad formativa e investigadora, la universidad pública se enfrenta a limitaciones financieras y regulartorias en la relación con la administración pública, que dificultan su desempeño y su capacidad de competir con el sector privado.

Políticas

Universidad y salud mental

En un contexto cultural donde el debate sobre la salud mental ha dejado de ser un tabú, Noemí Jiménez, profesora de la Universidad de Barcelona, subraya la responsabilidad de las universidades en promover el bienestar emocional entre sus alumnos. A través de un análisis de estudios recientes, destaca la necesidad de apoyo psicológico entre los estudiantes, dado que más del 50% del alumnado ha manifestado la necesidad de recibir apoyo psicológico por problemas de salud mental. La autora propone políticas que fomenten espacios de encuentro y comunicación, así como una atención más personalizada a las necesidades específicas de los alumnos.

Políticas

Enseñanzas Artísticas Superiores: una significativa novedad normativa

Antonio Embid Irujo, Catedrático Emérito de Derecho Administrativo de la Universidad de Zaragoza, miembro de Studia XXI y editor del blog, es uno de los más reconocidos expertos en derecho a la educación, en organización territorial del Estado y, entre otros, en derecho de aguas y del medio ambiente. Ha contribuido a las publicaciones de Studia XXI desde sus inicios abordando cuestiones como el marco institucional de nuestras universidades y la autonomía y competitividad de las instituciones de Educación Superior. Hoy, en este post, describe un nuevo marco jurídico y administrativo para las enseñanzas artísticas superiores lo que, esperamos, contribuya a potenciar «la creatividad y el progreso cultural de la sociedad española».

Políticas

Informe Draghi, un impulso para las universidades Europeas

El Informe Draghi, publicado el pasado mes de septiembre, se erige como un documento crucial en el debate sobre la competitividad europea, ofreciendo un respaldo contundente a las universidades y señalando los retos a los que se enfretan en la implementación de sus recomendaciones. El Informe Draghi, encargado por la presidenta de la Comisión Europea, y realizado por el ex primer ministro italiano y presidente del Banco Central Europeo, Mario Draghi, se convierte en un punto de referencia para las discusiones sobre el futuro de Europa y de la Universidad, de modo concreto.

A través de un análisis profundo del informe, Jorge Sainz y María Teresa Ballestar, ambos profesores de la Universidad Rey Juan Carlos, identifican y explican los tres desafíos que amenazan el futuro de Europa: el envejecimiento de la fuerza laboral, la intensa competencia en mercados globales y la falta de competitividad en tecnología avanzada.

En un contexto donde la educación superior se enfrenta a una creciente burocracia y a la pérdida de talento, Draghi aboga por reformas que pueden parecer audaces pero que podrían revitalizar el sistema educativo europeo y asegurar su relevancia en el escenario global.