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POLÍTICAS, GOBIERNO Y GESTIÓN
«La mejora del gobierno de las Universidades requiere una simplificación del marco legal, una financiación suficiente, aumentar su autonomía, mejorar su rendición de cuentas e impulsar de forma específica la movilidad y la competitividad entre las instituciones»
Studia XXI. DT 6

Acceso y equidad en las universidades españolas: la experiencia del Reino Unido y reflexiones para el sector universitario español

Políticas

Acceso y equidad en las universidades españolas: la experiencia del Reino Unido y reflexiones para el sector universitario español

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18/12/2025
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Inés Teresa-Palacio, especialista y consultora en educación global; y Anthony Manning, vicedecano Internacional en Arden University (Reino Unido), subrayan la necesidad de que el sector universitario español defina una política de acceso y equidad que vaya más allá de las ayudas económicas, tomando como punto de partida el modelo del Reino Unido. Este modelo combina la regulación gubernamental, la responsabilidad institucional y la aceptación cultural de que la diversidad fortalece la educación.

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Cocreación y libertad en la universidad

Misión / Políticas

Cocreación y libertad en la universidad

y
04/12/2025
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Ámbar Carrero y Rubén Mora, profesores de la Universidad Autónoma de Madrid, hacen una crítica a la universidad actual, que atraviesa una crisis de sentido al reducir la educación a la especialización profesional y la lógica de la productividad, generando descontento y resistencia en la comunidad académica.

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Cómo hacer política universitaria europea a través de la financiación

Financiación / Políticas

Cómo hacer política universitaria europea a través de la financiación

02/12/2025
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Las políticas universitarias, al acabar el año ponen el foco en la financiación, coincidiendo con la elaboración y aprobación de los presupuestos autonómicos y universitarios…Así empieza este post Carmen Pérez Esparrells, editora y gran colaboradora del blog, profesora de la UAM y experta en políticas universitarias, rankings globales y legislación europea en materia de Educación Superior. En el análisis de hoy, el modelo de contratos-programa del sistema universitario vasco refleja, según la autora, una voluntad de acuerdo y cooperación entre los actores resultado de un alineamiento estratégico común.

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La reforma del Real Decreto: requisitos para llegar a ser –y poder seguir siendo- Universidad en España

Políticas

La reforma del Real Decreto: requisitos para llegar a ser –y poder seguir siendo- Universidad en España

27/11/2025
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Fernando Lostao Crespo, profesor de la Universidad CEU San Pablo, cuestiona la motivación del Real Decreto 905/2025, que reforma la normativa de los centros universitarios. Argumenta que, pese a que el decreto apela a la calidad, busca implícitamente frenar el rápido crecimiento de las universidades privadas evidenciando el miedo del sistema público a perder relevancia y su falta de respuesta ante la necesidad de mejorar el servicio para ser más competitivo.

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El maltrato de los gobiernos a la universidad pública: razones para una huelga

Políticas

El maltrato de los gobiernos a la universidad pública: razones para una huelga

25/11/2025
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Víctor Gómez Frías, profesor de la Universidad Politécnica de Madrid, expone sus razones para la huelga convocada para los próximos 26 y 27 de noviembre. Se trata de una protesta que quiere ser una voz crítica con la insuficiencia financiera, la regulación administrativa y el rédito por parte del poder político de las universidades públicas.

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El falso dilema entre conocimiento y empleabilidad

Misión / Políticas

El falso dilema entre conocimiento y empleabilidad

20/11/2025
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La palabra empleabilidad ha pasado de ser un mero tecnicismo a reflejar una tensión crítica entre la universidad y la sociedad. En este interesante post, Vanessa Álvarez, miembro del patronato de la Fundación Europea Sociedad y Educación, muestra el desafío que exige que autonomía y utilidad no sean excluyentes en la relación entre universidad y empresa. La clave estará en ser capaces de construir un marco de cooperación estable en el que conocimiento y empleabilidad se retroalimenten e integren para el bien de la sociedad.

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El Estatuto del PDI: ¿última estación?

Políticas

El Estatuto del PDI: ¿última estación?

09/10/2025
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Ernesto de la Cruz, catedrático de la Universidad de Murcia, nos muestra en esta entrada los efectos de las promesas frustradas relacionadas con el Estatuto del PDI y la dificultad del sistema político para cerrar procesos y llegar a un consenso. El autor plantea que la aprobación del Estatuto debe ser, más que un ajuste técnico, un proyecto institucional que ofrezca un marco de previsibilidad y reconstruya la confianza, exigiendo al gobierno asumir la responsabilidad de pensar a largo plazo para garantizar la fecundidad y coherencia de la vida académica.

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La calidad de nuestras universidades

Políticas

La calidad de nuestras universidades

30/09/2025
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Alberto Benítez-Amado, profesor de la UNED y miembro de nuestro equipo de redacción, aborda el papel de las instituciones universitarias como pilares de la calidad democrática y el desarrollo social, enfatizando en la importancia de medir la calidad institucional más allá de términos superficiales como «excelencia», y subraya la necesidad de investigaciones empíricas rigurosas. En el contexto de la reforma universitaria en España, el autor concluye que el debate sobre la calidad se ha politizado, poniendo en jaque la oportunidad de legislar basándose en la evidencia científica.

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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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