En la entrada de hoy, Guy Haug, editor del blog, examina los conceptos de rendimiento personal, social e institucional de la educación superior.
—
Para Noemí Jimenez Cardona, dada la confusión habitual entre lo que supone e implica el “derecho de huelga” o derecho de manifestación y lo que algunos estatutos han dado en denominar “paro académico”, quizás fuera una buena opción recuperar el concepto de “protesta cívica”.
—Para Faraón Llorens y Antonio Fernández, firmas habituales del blog, la crisis del coronavirus es también una oportunidad para medir el pulso a la transformación digital de las universidades.
—
En la entrada de hoy, José Manuel Torralba aborda un tema crucial que deberá ser objeto de reflexión al término de la crisis del coronavirus: el sistema de ciencia e innovación.
—Carmen Pérez Esparrells, editora del blog, apuesta por aprovechar la crisis del coronavirus para que las universidades reconsideren, pensando en el largo plazo, sus estrategias de internacionalización.
—En la entrada de hoy, Antonio Bahamonde, nueva firma del blog, nos enfrenta a algunos de los problemas y nos da algunas posibles soluciones para avanzar hacia el acceso abierto o una mayor transparencia en la investigación científica.
—
Digitalización / Profesores y estudiantes
¿Es la empleabilidad de los estudiantes una cuestión que afecte realmente al profesorado universitario? Hipólito Vivar Zurita, nueva firma de Universídad, nos da algunas claves para intentar responder a esta pregunta.
—
Con la entrada de hoy queremos animar a nuestros seguidores a la lectura del último Cuaderno de Trabajo de Studia XXI, Rentabilidad individual y social de la educación superior, publicado esta misma semana, y en el que sus autores (editores también de este blog) abordan un aspecto crucial para la política y el gobierno del sistema universitario.
—
