En la entrada de hoy, Eva de la Torre, miembro del Equipo de Redacción del blog, reflexiona sobre la implementación de la Ciencia Abierta en Europa y la situación actual en España.
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En la entrada de hoy, Fernando Conesa Cegarra, responsable de la OTRI de la Universidad Politécnica de Valencia, nos habla de las tareas de transferencia y sobre cómo éstas buscan propiciar la innovación. Nos expone la importancia de entender las necesidades de las empresas y las capacidades de los investigadores.
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Francisco Marcellán, catedrático de Matemáticas de la Universidad Carlos III de Madrid y miembro de nuestro consejo editorial, ha presidido recientemente una de las sociedades científicas de mayor prestigio internacional. Como uno de nuestros mejores expertos en política científica, recuerda una vez más que la estrategia de consolidación de la ciencia y la tecnología construyen identidad de país.
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Digitalización / Investigación
Faraón Llorens, miembro de Studia XXI y editor del blog, firma esta entrada junto a Antonio Vallecillo, catedrático de Informática de la Universidad de Málaga y colega en la Junta de gobierno de SCIE (Sociedad Científica de Informática de España). Ambos reivindican la importancia de emprender internamente en la propia universidad, fomentando la transformación digital a través de la colaboración con los grupos de investigación en proyectos institucionales y del incremento de las competencias digitales.
—En la entrada de hoy, Teodoro Luque, firma habitual del blog, nos trae un análisis por países sobre los investigadores más prolíficos del mundo a partir de la base de datos elaborada por un equipo de investigación de la Universidad de Stanford.
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Investigación / Profesores y estudiantes
Antonio Cabrales, Catedrático del Departamento de Economía, y Violeta Ruiz Almendral, Profesora Titular de Derecho Financiero y Tributario, ambos de la Universidad Carlos III de Madrid, hacen en esta entrada una original «carambola» entre la homeopatía, la libertad de ciencia y de enseñanza: ¿toleramos la pseudociencia?
—Investigación / Profesores y estudiantes
En la entrada de hoy, José Manuel Torralba reflexiona sobre la situación de I+D+i en España, la fuga de cerebros que eso conlleva y por ende, la limitada posibilidad de desarrollar una carrera científica en nuestro país.
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Financiación / Investigación / Profesores y estudiantes
José Manuel Torralba recurre a las tan de moda distopías para retratar lo que, en su opinión, constriñe nuestros sistemas universitario y de I+D.
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