¿Están los universitarios preparados para salir al mundo laboral? ¿Cómo pueden ayudar los profesores a esto? Manuel Romana, profesor e investigador de la Universidad Politécnica de Madrid, nos da algunas claves explicando los conceptos de marca personal y marca de clase.
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Recuperamos el artículo de Charo Sábada, Decana de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, en el que reflexiona acerca de cómo podemos ayudar a las nuevas generaciones de alumnos.
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¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos? ¿Funciona su implementación en el sistema universitario? David Vallespín, catedrático de Derecho Procesal de la Universitat de Barcelona, reflexiona sobre ello en la entrada de hoy.
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Políticas / Profesores y estudiantes
Hoy, Francisco José Serón, Catedrático de la Universidad de Zaragoza, se pregunta sobre la veracidad de la siguiente afirmación : «El profesorado perteneciente a los cuerpos docentes universitarios tendrá plena capacidad docente e investigadora».
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Políticas / Profesores y estudiantes
Las nuevas tecnologías hacen cada vez más patente la necesidad de repensar tanto el contenido como el formato de los conocimientos que se imparten en la universidad. Esta realidad debe estar acompañada de la reflexión en todo momento sobre la misión de la Universidad y el sentido de la existencia de la misma. En esta línea, Sergio Fernández, profesor de la Universidad de Murcia, escribe sobre el dilema de la presencialidad universitaria y el cambio social que está ocurriendo en las aulas.
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Políticas / Profesores y estudiantes
Un trabajo de Zachary Bleemer, profesor de Economía en la Universidad de Princeton, sirve a Antonio Cabrales, catedrático de la Universidad Carlos III y editor del blog, para proponer algunas mejoras en el acceso a grados y dobles grados especialmente selectivos en nuestro sistema universitario. ¿No cabría ampliar las plazas en vez de descartar estudiantes?
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Investigación / Profesores y estudiantes
Recuperamos el artículo de Francisco José Serón en el que nos invita a reflexionar y a analizar cómo trabajamos en la creación de nuestro interior, cómo lo reforzamos, qué tan autónomos somos y cuál es el rol de la Universidad en la creación de profesionales integrales fortalecidos de manera interna y externa.
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Misión / Profesores y estudiantes
Recuperamos el artículo de Jasmina Berbegal, en el que nos habla sobre la necesidad de contar con el apoyo institucional para adoptar y abordar los objetivos de desarrollo sostenible así como los retos de la implementación de los mismos.
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