Universidad, y se os dará

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Universidad, y se os dará

A partir de la frase evangélica «dad, y se os dará», Francisco Esteban Bara, Catedrático de Filosofía de la Educación de la Universidad de Barcelona, explica análogamente la dinámica de provisión y demanda en el contexto universitario y advierte que la universidad debe ofrecer algo único e irrenunciable, más allá de las demandas del mercado laboral.

El autor hace un repaso por la evolución de la universidad, desde sus orígenes como proveedora de saberes hasta la «multiversidad» actual, con sus múltiples funciones y tareas. Además advierte sobre el riesgo de perder de vista la esencia de la formación universitaria al intentar satisfacer todas las demandas externas, y propone volver a la idea de la universidad como «casa del espíritu universitario», donde se cultiva el amor por el conocimiento y el desarrollo integral de los alumnos.

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La financiación de la universidad española: ¿un modelo agotado?

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La financiación de la universidad española: ¿un modelo agotado?

Fernando Lostao Crespo analiza la compleja problemática de la financiación de las universidades públicas españolas. El autor hace un repaso de las causas de la infrafinanciación, incluyendo la falta de implicación de los gobiernos regionales y el posible sobredimensionamiento del sector público. Además, muestra alternativas como el sistema de préstamos contingentes a la renta, implementado en Gran Bretaña, y sus posibles ventajas para el sistema universitario español, proponiendo así un cambio de modelo que prime la eficiencia y la calidad, con una mayor participación de las universidades privadas en la investigación y la innovación.

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Dobles títulos universitarios, ¿dobles oportunidades? (II)

Políticas / Profesores y estudiantes

Dobles títulos universitarios, ¿dobles oportunidades? (II)

En el contexto laboral actual los dobles títulos universitarios emergen como una alternativa atractiva para quienes buscan destacar en un mercado cada vez más competitivo. Marta Fernández Vázquez, Antonio Portilla Figueras y Rafael Ruiz Andrés analizan en su informe «Dobles Títulos, ¿dobles oportunidades?» esta tendencia en las universidades españolas. Los autores nos muestran una síntesis de las conclusiones sacadas, entre las que encontraremos las motivaciones que llevan a los estudiantes a optar por estas titulaciones, los desafíos que enfrentan y las áreas de mejora necesarias para las instituciones educativas. Además, destacan la importancia de una formación integral y el papel crucial que juegan las universidades en la experiencia académica de los estudiantes.

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Análisis de la futura ley universitaria de Madrid: ¿Públicas vs. Privadas? (Parte 2)

Políticas

Análisis de la futura ley universitaria de Madrid: ¿Públicas vs. Privadas? (Parte 2)

Como continuación del post que publicábamos ayer, Víctor Gómez Frías, en su análisis sobre la futura ley universitaria de la Comunidad de Madrid, aboga por un cambio de enfoque que priorice la calidad sobre la cantidad. Propone un aumento de la financiación pública destinada exclusivamente a las universidades públicas, recuperando los recortes de los últimos años e incentivando la investigación en todas las universidades, incluidas las privadas. También señala la necesidad de una mayor regulación para garantizar la calidad de las nuevas universidades privadas, exigiendo un mínimo de infraestructuras y oferta académica. El autor concluye subrayando que para que Madrid se convierta en un referente en la educación superior, es necesario un compromiso real con la calidad, la investigación y la transformación de las universidades públicas.

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Análisis de la futura ley universitaria de Madrid: ¿Públicas vs. Privadas? (Parte 1)

Políticas

Análisis de la futura ley universitaria de Madrid: ¿Públicas vs. Privadas? (Parte 1)

Víctor Gómez Frías alerta sobre la creciente privatización de la universidad pública en Madrid a raíz del Anteproyecto de Ley de Enseñanzas Superiores presentado por la Comunidad de Madrid. A pesar de las promesas de convertir a Madrid en referente de la educación superior en español, el plan se centra en el fomento de centros privados, poniendo en jaque la viabilidad de las universidades públicas que sufren recortes presupuestarios y trabas administrativas.

En esta primera parte del análisis, el autor cuestiona la lógica de financiar con fondos públicos universidades privadas que «ofrecen menor calidad y limitan el acceso por sus elevados costes». Defiende la universidad pública como garante de la equidad y la formación de ciudadanos críticos, beneficiando no solo a los estudiantes, sino a toda la sociedad. Gómez Frías pide una apuesta decidida por la universidad pública, que asegure su calidad y accesibilidad para todos. La segunda parte de este análisis, que se publicará mañana en universídad,, tratará las propuestas para una futura ley universitaria, basadas en la calidad de la educación y no en la cantidad de la oferta.

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La excesiva especialización de los GIR. Un análisis a partir de la Escuela de Frankfurt

Investigación

La excesiva especialización de los GIR. Un análisis a partir de la Escuela de Frankfurt

Sheila López, directora del grado en Filosofía, Política y Economía de la Universidad Isabel I, analiza la composición de los Grupos de Investigación Reconocidos (GIR) en las universidades y cómo estos suelen estar formados por profesionales de la misma área, lo que puede limitar la profundidad de su investigación. La autora, que se estrena hoy universídad, explica cómo la excesiva especialización, reflejo de la estructura departamental de las universidades, dificulta una comprensión integral de lo que se estudia o investiga. Así, a través del análisis de la Escuela de Frankfurt, plantea la necesidad de una mayor transdisciplinariedad en la investigación universitaria.

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Una modesta proposición para el amejoramiento de nuestro sistema universitario

Misión

Una modesta proposición para el amejoramiento de nuestro sistema universitario

Luis Carlos Corchón, economista y catedrático emérito honorífico de la Universidad Carlos III de Madrid, miembro de nuestro consejo editorial e infatigable lector, insiste en la necesidad de que ser grandes como país tiene bastante que ver con tener una gran Universidad. ¿Por qué hospitales sí y universidades no? Sigan las pistas…

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A vueltas con la investigación  

Ciencia / Investigación

A vueltas con la investigación  

Senén Barro, director del CITIUS, catedrático de la Universidad de Santiago de Compostela y miembro de nuestro consejo editorial insiste de nuevo en el papel de la investigación como motor de desarrollo y, sobre todo, como arma frente a la ignorancia, los miedos o los prejuicios. A pesar de que dice insistir en lo obvio, nunca está de más recordar los desafíos actuales. Lo mejor de su entrada es, para los editores de universídad, que pronostica con esperanza un buen futuro para nuestro sistema de ciencia y tecnología.

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Senén Barro, físico y catedrático del área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Santiago de Compostela.

«Conviene insistir e insistir». 

✅ En julio de 2023, Senén Barro, de quien esperamos muy pronto un nuevo post, miembro de nuestro consejo editorial y director de CiTIUS, utilizó la figura tridimensional llamada cubo de la transferencia de la I+D, con el propósito de impulsar este camino de innovación y de transformación en los planes estratégicos del sistema universitario español.

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