Digitalización / Profesores y estudiantes
En la entrada de hoy, Dídac Martínez, bibliotecario de la UPC, nos presenta algunos apuntes de verano al hilo de su presencia en la «Jornada de buenas prácticas y diseño de cursos», en el que se abordaron diversos aspectos relacionados con la innovación docente y las TIC.
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Faraón Llorens y Antonio Fernández proponen 7 claves a tener en cuenta a la hora de preparar una universidad para su transformación digital.
—Digitalización / Profesores y estudiantes
Para Francisco José García-Peñalvo, Catedrático de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Salamanca, las universidades presenciales deben abrirse a la transformación digital de la docencia, sin que ello implique necesariamente renunciar a su filosofía y modelo.
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Para Dídac Martínez, es imprescindible «que los diversos agentes implicados en la docencia universitaria: profesores, estudiantes, bibliotecarios, informáticos y demás expertos y profesionales la educación superior reflexionemos juntos sobre los modelos educativos que las TIC están introduciendo en la universidad».
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Coincidiendo con el día de Saint Jordi, Dídac Martínez, bibliotecario de la UPC, describe los efectos derivados de la transformación digital en las bibliotecas y las consecuencias que ésta ha producido en su más preciado tesoro: los libros.
—Faraón Llorens, firma habitual del blog, ofrece algunas reflexiones a propósito de las características deseables y de los posibles efectos perversos de la introducción de las tecnologías en en educación.
—Faraón Llorens y Antonio Fernandez proponen en esta entrada un nuevo modelo de Transformación Digital para las Universidades (TD4U) con el que ir más allá de la medición.
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Dídac Martínez, firma habitual de Universídad, nos trae unas notas sobre la relación entre tecnología y humanismo para compartir tres reflexiones en las que, a su juicio, deberían profundizar en las universidades
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