Eva de la Torre y Carmen Pérez Esparrells, del equipo de redacción y editora del blog respectivamente, nos traen un interesante análisis sobre la endogamia académica, sus distintos tipos y el impacto que tiene en el sistema universitario.
—Misión / Profesores y estudiantes
Gonzalo Génova, Profesor Titular en el Departamento de Informática de la UC3M, se incorpora al equipo de firmas de UniSí con una interesante reflexión sobre el sentido del proceso educativo universitario y su comparación con la programación de máquinas “inteligentes”.
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Con esta entrada, queremos inaugurar un nuevo curso académico en nuestro blog, manteniendo así nuestro compromiso de incrementar la cooperación y la participación de la comunidad universitaria en un debate público y abierto sobre estrategias, políticas y nuevos desafíos para la Educación Superior. Gracias a todos No podemos comenzar de otra manera que dando las […]
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Pello Salaburu, catedrático de la UPV y editor del blog, cierra el curso académico 2020-2021 con este lúcido post sobre la ordenación del SUE. Agradecemos a todas las firmas que han colaborado este año su compromiso con los valores de universídad: deliberar, edificar y actuar. Volveremos en septiembre con la misma ilusión y mayor vocación de servicio, si cabe, a la comunidad universitaria.
—En la entrada de hoy, Pablo Rodríguez Lozano, miembro del equipo de redacción, nos enfrenta al importante reto de la diversidad del profesorado universitario, destacando algunas de las problemáticas asociadas a la diversidad, y señalando algunas propuestas que están poniendo en marcha otras universidades.
—En la entrada de hoy, Ignacio Pou, miembro del equipo de redacción, nos presenta la idea ética de universidad de Martha Nussbaum, una de las filósofas contemporáneas cuya obra más atención recibe.
—En esta entrada, además de presentar la universidad como arquetipo de organización basada en el conocimiento, Rocío de la Torre señala la importancia de reflexionar sobre nuevas estrategias de gestión del conocimiento que permitan una mejor adaptación al entorno por parte de las universidades.
—En la entrada de hoy, Adriana Pérez-Encinas nos habla sobre la importancia de que los alumnos se autoevalúen y reflexionen acerca de sus aprendizaje tras un periodo de movilidad estudiantil.
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