En la entrada de hoy, Pablo Rodríguez Lozano, miembro del Equipo de Redacción y de La Facultad Invisible, analiza los requisitos y criterios de evaluación de algunas de las convocatorias nacionales y autonómicas de contratos postdoctorales.
—En el post de hoy, David Vallespín Pérez, catedrático de Derecho Procesal de la Universitat de Barcelona, reflexiona sobre la necesidad de apostar por un mayor aprovechamiento del potencial de las capacidades y perfiles profesionales del PAS, lo que llevaría a una mejora del funcionamiento y de las perspectivas de futuro del sistema universitario.
—En la entrada de hoy, Albert Corominas, nos invita a participar de las principales cuestiones a debate que se derivan del informe Grados universitarios: ¿cuántos y cuáles? Análisis de la oferta de estudios de grado en las universidades públicas y privadas españolas, cuyos principales resultados se reflejaron en el post de ayer.
—En la entrada de hoy, Albert Corominas nos presenta las principales resultados del informe Grados Universitarios: ¿cuántos y cuáles? Análisis de la oferta de estudios de grado en las universidades públicas y privadas españolas, publicado esta misma semana por el Observatorio del Sistema Universitario (OSU).
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Javier Vidal, editor de universídad, reivindica la universidad como un lugar privilegiado para un diálogo ejemplar, en el que el disenso se manifieste extremando las buenas formas, la escucha de los argumentos ajenos, la defensa de las ideas propias sin el ataque a las diferentes o el respeto al juego de vivir juntos. Ese ha sido el clima de la conversación que mantuvieron en la Universidad de León, hace unos días, los ex-presidentes de Gobierno de España, José Luis Rodríguez Zapatero y Mariano Tajoy.
—En la entrada de hoy, Teodoro Luque, firma habitual del blog, nos presenta algunos datos -acompañados de algunas reflexiones- sobre la incidencia del contexto socioeconómico en el empleo de los egresados universitarios.
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En la entrada de hoy, Josep M. Vilalta, editor del blog, nos ofrece una panorámica general de su reciente publicación Construint la Catalunya del coneixement (1985-2015). En próximas entradas presentará los principales resultados de la investigación llevada a cabo.
—Para Ángel Gómez Montoro, editor de Universídad, «no podemos avanzar desde la crítica estéril y mucho menos desde la desconfianza. Solo tendremos universidades excelentes si como sociedad apostamos por ellas, las sentimos como propias y nos comprometemos –con recursos económicos y las reformas políticas necesarias–a su éxito».
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